"А.Семенцов Лекция "Об интенсивных методах обучения"" - читать интересную книгу автора

┌──────┬─────────────────────────────┬───────────┐
│№ п.п.│ НАИМЕНОВАНИЕ │ВРЕМЯ /мин/│
├──────┼─────────────────────────────┼───────────┤
│ 1. │ Медитативный танец │ 5 │
├──────┼─────────────────────────────┼───────────┤
│ 2. │ Саморегуляция │ 5 │
├──────┼─────────────────────────────┼───────────┤
│ 3. │ Контрольный тренинг │ 30 │
├──────┼─────────────────────────────┼───────────┤
│ 4. │ Укрепление здоровья │ 30 │
├──────┼─────────────────────────────┼───────────┤
│ 5. │ Медитативные упражнения │ 20 │
├──────┼─────────────────────────────┼───────────┤
│ 6. │ Новый материал │ 30 │
├──────┼─────────────────────────────┼───────────┤
│ 7. │ Закрепление нового материала│ 10 │
└──────┴─────────────────────────────┴───────────┘
ИТОГО: 3 академических часа

ПОЯСНЕНИЕ К "СТРУКТУРЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ".

Проведение занятий построено с учетом работы головного мозга, что
без долгих теоретических пояснений можно свести к нескольким эффективным
приемам, которые и отражены в "структуре..."

Переключение мыслей с внешних раздражителей (проблем дня, взаимоот-
ношений, оценкой в школе...) на продуктивную работу, на процесс обучения в
данном случае. Это достигается следующими приемами:

1. Произносится ключевое слово (главное представляется) и под мед-
ленную музыку, с закрытыми глазами (в начале) ребенок начинает выполнять
медленные движения (медитативный танец).

2. Во время саморегуляции включается образное видение и через коман-
ды своему организму происходит второй этап, замена дневных возбуждения и
перевод их на программу самовосстановления организма и настройка на занятие.

3. При проведении контрольного тренинга используем активизацию логи-
ко-памяти при помощи ключевого слова, что при определенном количестве пов-
торений приводит к выработке рефлекса. Вопросы построены таким образом,
чтобы постоянно активизировать работу различных пластов логико-памяти:

3.1. Память (запоминание, вспоминание).

3.2. Работа с информаций (цепочки, ассоциации, зацепки, предвос-
хищение, структурирование, пересказ, обратный пересказ).

3.3. Вспоминание предыдущих разделов (контрольный тренинг).