"Методические материалы йоги гуру Ар Сантэма" - читать интересную книгу автора

результате и эффективности. Энергия учеников им не нужна, а альтруизма
тоже у них большого нет, т.к. чем больше альтруизма, тем ближе человек
к серым. В обычном педагогическом процессе в школе, в ВУЗе, белый
педагог спокойно рассказывает весь материал, и кто из учеников усвоит
знания, тот усвоит, кто не усвоит - не его дело. Ученик сам должен
учиться - _на_своей_энергии_, на своей заинтересованности и
необходимости в том, чтобы стать специалистом.
Пример белого духовного обучения у даосов можно привести такой:
сидит учитель и медитирует, приходит юноша и просит взять его в
ученики. Учитель говорит ему какое-нибудь изречение и посылает
обдумывать его смысл. Ученик где-то живет, что-то ест, думает и
приходит через два дня. Он начинает рассказывать свои соображения
учителю, а тот хватает палку и бьет его. Ученик убегает, а учитель
кричит вслед: "Думай лучше!". Тот еще два дня думает, опять приходит,
стоит на безопасном расстоянии и излагает свои мысли. Если он понял
суть изречения, учитель даст ему другое, для дальнейшей медитации,
если не понял, ему опять достанется удар палкой, учитель прыткий -
достанет. В чем же смысл такой практики?
Во-первых - проверяется терпение и желание обучаться.
Во-вторых - ученик привыкает к ответственности за свои слова.
В-третьих - ему показывают, что время, которое мастер посвящает
обучению, отрываясь от своих дел и медитаций, надо уважать и ценить, а
не тратить на умствования.
В-четвертых - юноше показывают, что если он хочет учиться, ему
надо самому еще обеспечить свою жизнь.
Если он пойдет на все это и проявит способности к обучению, то
учитель его потом многому обучит, уделит внимание, приблизит к себе,
но когда это будет? Решает только учитель - могут пройти годы. А вот
свой покой этот учитель обеспечит - он так построит процесс общения с
учениками, что времени на себя у него останется вполне достаточно.
Поведение черных учителей характеризует большая
заинтересованность в эффективности обучения. _Им_нужна_энергия_
_учеников,_учеников_их_учеников_и_т.д. Плюс они получают энергию от
всех кто западает на их учение и почитает его. Черный учитель
заинтересован в талантливых учениках, запавших на него и способных
качественно передавать знания, но не слишком переделывая их. Черный
вырабатывает отточенные, лучшие методики, которые трудно чем-то
дополнить и передает их с позиции большого авторитета, _так_чтобы_в_
_него_верили.
Если рассмотреть преподавание в школе или в ВУЗе, то черный
педагог внушает ученикам истинность, верность и незаменимость того,
чему он их учит.
Передать знания по-черному, значит рассказать все до конца - как
надо делать. Это делает из людей автоматов. Большинство людей
доверчивы, не понимают природы черных и не умеют у них учится так,
чтобы делать знания своими, а выучившись, уйти. Дело в том, что _в
_конце_обучения_у_вас_обязательно_будет_бой_с_учителем,_если_он_черны-
й. Конец обучения происходит тогда, когда ученик хочет выйти из-под
власти и авторитета учителя. Для черного учителя это означает потерю
энергии, которую подрастающий ученик (и его ученики, если они есть)