"Сергей Садов. Князь Владимир " - читать интересную книгу автора

меня слегка подтолкнул Александр Петрович и подозвал к огромному стеклу. Я
забрался коленями на стоявшее тут же кресло и прилип носом к стеклу. Было
интересно и слегка страшновато, если честно: огромный куполообразный зал,
толстущие провода, идущие вдоль стен, люли в серебристых защитных
комбинезонах, что-то колдующие у приборов, у стены большие ящики,
перемигивающиеся разноцветными лампочками и труба, выступающая из непонятной
конструкции. Не очень широкая, короткая и слегка наклоненная вниз. Вот
что-то загудели и из трубы вылетела капсула, к которой немедленно бросился
один из людей, из-за комбинезона непонятно даже мужчина или женщина. Вот он
схватил ее, раскрыл и туже вставил в разъем на пульте. Люди засуетились.
Я наблюдал за работой около получаса, а потом мне это быстро надоело -
первое впечатление прошло, а сейчас стало скучно. Люди ходят, лампочки
моргают, что-то жужжит, все смотрят в экраны на которых какие-то графики и
таблицы непонятные.
-Вот это и есть установка "окно".
-А что это такое? - поинтересовался я. - Вы обещали рассказать, зачем я
вам понадобился.
Александр Петрович задумался, явно не зная, как объяснить сложные
понятия десятилетнему ребенку так, чтобы он все понял. Сел в кресло рядом.
-Понимаешь, наши ученые сделали одно открытие и пока совершенно неясно,
как применить его на практике. Открытие - вот та самая установка, что сейчас
работает за нашими спинами. Она... гм... Ты сказки любишь?
-Гвоздь много рассказывал.
-Так вот, эта установка открывает ворота в что-то типа сказки...
-Ух ты...
-Точнее не сказки, а... - Александр Петрович опять замкнулся. - А
другой мир. Такой же как наш, но другой
Я непонимающе посмотрел на взрослого дядю, несущего такую чушь. Тот
глянул на меня и сморщился.
-Ну, господин директор, спасибо, удружил, - сердито забормотал он. - И
как я должен рассказывать ребенку теорию множественности миров?
Я терпеливо ждал, полагая, что дядя сейчас мне все-таки объяснит.
-В общем, эта установка способна пробить границу миров... как будто на
другую планету.
-Ух ты! На другую? Правда?
Александр Петрович задумался, потом облегченно кивнул.
-Да. Именно на другую планету... в другой Вселенной.
-А я что должен делать? - Перспектива принять участие в таком
приключении радовала, но было непонятно. А инстинкты уличного мальчишки
говорили, что раз непонятно, значит может быть опасно.
Александр Петрович мямлить перестал и заговорил со мной как со
взрослым.
-Понимаешь, в чем проблема... мы не можем нормально исследовать то, что
находится за этим "окном". Мы умеем создавать роботов, исследующих Марс,
Венеру, Луну, но роботов этих направляем мы с Земли. Сами по себе они думать
не умеют, а искусственный интеллект мы создать не можем. Можно написать
программу, но не зная. Что на той стороне, как можно что-то предусмотреть?
Как объяснить роботу, что для нас представляет интерес, а что нет? Ты
понимаешь меня?
Я кивнул.