"Сергей Садов. Князь Владимир " - читать интересную книгу автораменя слегка подтолкнул Александр Петрович и подозвал к огромному стеклу. Я
забрался коленями на стоявшее тут же кресло и прилип носом к стеклу. Было интересно и слегка страшновато, если честно: огромный куполообразный зал, толстущие провода, идущие вдоль стен, люли в серебристых защитных комбинезонах, что-то колдующие у приборов, у стены большие ящики, перемигивающиеся разноцветными лампочками и труба, выступающая из непонятной конструкции. Не очень широкая, короткая и слегка наклоненная вниз. Вот что-то загудели и из трубы вылетела капсула, к которой немедленно бросился один из людей, из-за комбинезона непонятно даже мужчина или женщина. Вот он схватил ее, раскрыл и туже вставил в разъем на пульте. Люди засуетились. Я наблюдал за работой около получаса, а потом мне это быстро надоело - первое впечатление прошло, а сейчас стало скучно. Люди ходят, лампочки моргают, что-то жужжит, все смотрят в экраны на которых какие-то графики и таблицы непонятные. -Вот это и есть установка "окно". -А что это такое? - поинтересовался я. - Вы обещали рассказать, зачем я вам понадобился. Александр Петрович задумался, явно не зная, как объяснить сложные понятия десятилетнему ребенку так, чтобы он все понял. Сел в кресло рядом. -Понимаешь, наши ученые сделали одно открытие и пока совершенно неясно, как применить его на практике. Открытие - вот та самая установка, что сейчас работает за нашими спинами. Она... гм... Ты сказки любишь? -Гвоздь много рассказывал. -Так вот, эта установка открывает ворота в что-то типа сказки... -Ух ты... другой мир. Такой же как наш, но другой Я непонимающе посмотрел на взрослого дядю, несущего такую чушь. Тот глянул на меня и сморщился. -Ну, господин директор, спасибо, удружил, - сердито забормотал он. - И как я должен рассказывать ребенку теорию множественности миров? Я терпеливо ждал, полагая, что дядя сейчас мне все-таки объяснит. -В общем, эта установка способна пробить границу миров... как будто на другую планету. -Ух ты! На другую? Правда? Александр Петрович задумался, потом облегченно кивнул. -Да. Именно на другую планету... в другой Вселенной. -А я что должен делать? - Перспектива принять участие в таком приключении радовала, но было непонятно. А инстинкты уличного мальчишки говорили, что раз непонятно, значит может быть опасно. Александр Петрович мямлить перестал и заговорил со мной как со взрослым. -Понимаешь, в чем проблема... мы не можем нормально исследовать то, что находится за этим "окном". Мы умеем создавать роботов, исследующих Марс, Венеру, Луну, но роботов этих направляем мы с Земли. Сами по себе они думать не умеют, а искусственный интеллект мы создать не можем. Можно написать программу, но не зная. Что на той стороне, как можно что-то предусмотреть? Как объяснить роботу, что для нас представляет интерес, а что нет? Ты понимаешь меня? Я кивнул. |
|
|