"Игорь Росоховатский. Ценный груз (Авт.сб. "Утраченное звено")" - читать интересную книгу автора

выходит к лаборантам.
- Миша, заложите синтезированную почку в "КЭ".
На экране комплексного энергоприемника вспыхивает огненная карта
ритмов. Из анализатора-вычислителя ползет длинная лента.
Евгений Ильич смотрит то на карту ритмов, то на ленту. В сплетении и
вибрации огненных ручьев бьется жизнь, созданная здесь, в институте. Он
сверяет ленту с программной и сразу же видит различие. В трех местах зубцы
не совпадают, ритмы изменились. Но приход и расход энергии в пределах
нормы.
Он приказывает ввести в почку вирусный белок Дельта Семь. И сразу
картина меняется. Зубцы вытягиваются по направлению к пульсирующему
комочку пламени и тушат его, превращают в бледное опадающее пятно. Пятно
удаляется от них и быстро ползет в угол. Это означает...
Привычным движением он сворачивает ленту, думая о другом.
- Миша, - тихо говорит он своему помощнику, - появилось предположение.
Синтезированной почке присуще новое качество. Микроэлементы служат
дополнительными аккумуляторами энергии. За их счет клетки в месте
появления вируса создают мощное электромагнитное поле и нейтрализуют заряд
чужого белка. Нуклеиновая кислота вируса остается замурованной, как в
склепе, вирус не может размножаться. Он выводится из почки. Вот почему не
было типичной реакции на белок Дельта Семь. Это очень простой и надежный
способ защиты - надежней, чем все, о чем мы знали раньше...
Он все еще держит в руках свернутую ленту, не зная, куда ее положить.
Миша берет ее у него из рук и выходит из лаборатории. Он спешит к
профессору Григоренко. Ведь никто другой не сможет так быстро и точно
проверить предположение Евгения Ильича.



6

Профессор Григоренко тяжело опустился на стул. Даже он сегодня устал.
Кожа на широких монгольских скулах горит, как в лихорадке.
- Дорогой мой, - почти с нежностью произносит он, - знаете, что вы
создали? Люди с такими тканями и органами будут жить гораздо больше, а
болеть - гораздо меньше...
Евгений Ильич не слушает его. Он думает о природе, вкладывающей в
слабый зеленый росток силу, способную разрушить камень, а в человека -
силу, которой он и сам не может противиться. Эти ее свойства известны
каждому школьнику и тем более студенту. Но один из студентов уже на первом
курсе писал: "На каждом этапе эволюции природа вырабатывала необходимые
качества защиты у организмов. И вот пришло время, когда мы можем создать
новые качества. У нас нет в запасе миллионов лет, и мы не можем повторить
все этапы эволюции. Но мы способны осмыслить их - то, чего не в силах
сделать без нас природа. Вот почему нам так трудно создавать копии живого
и вот почему мы можем превосходить в своих созданиях природу..."
Студент много раз с завидным упорством защищал эти положения. Его
исклевывали и избивали в жарких дискуссиях, он заслужил звание
"сомнительного новатора" и бунтаря. Но свой груз он нес, не жалуясь, через
все жизненные невзгоды. И лишь со свойственной ему насмешливостью иногда