"Майкл Ридпат. Хищник " - читать интересную книгу автора

направил в Нью-Йорк для углубленного изучения экономики и финансов. Среди
этой пестрой компании оказались Йен Дарвент, Эрик Эстли, Алекс Леброн и даже
отвратительный Руди Мосс. И все эти шестьдесят молодых банковских служащих
знали, что пятнадцать человек будут отчислены с курсов. Одним из них вполне
мог оказаться Дункан, а другим - например, он, Крис.
Крис миновал Пятую авеню и вошел в Центральный парк. Гуляя по его
сумрачным аллеям, он смотрел на яркие огни небоскребов Манхэттена и
уговаривал себя вернуться домой и немного поспать. Завтра ему снова
предстоял тяжелый день. Вздохнув, он еще раз напомнил себе, что в течение
ближайших пяти месяцев ожидать послаблений от судьбы не приходится: нужно
работать, и работать основательно. Крис не чувствовал уверенности в том, что
сможет одолеть программу, но решил пока об этом помалкивать и приложить все
силы для того, чтобы не оказаться в числе пятнадцати аутсайдеров, которых
"Блумфилд Вайс" назначит к отчислению.

2

Учеба шла трудно. На курсах использовали так называемый метод отдельно
взятого случая, который изначально был разработан на юридическом факультете
Гарвардского университета, а потом получил более широкое распространение, в
том числе и в сфере бизнеса. Суть его заключалась в следующем: вниманию
стажеров предлагался вполне реальный случай, или "дело", иллюстрировавший ту
или иную проблему деятельности инвестиционных банков. Профессор выбирал из
числа присутствующих "жертву" и задавал ей все мыслимые и немыслимые вопросы
относительно разбираемого дела, после чего предлагал подключиться к этой
процедуре остальным слушателям. В принципе этот метод был неплох, если
"жертва" досконально знала проблему, но если в познаниях у студента имелись
пробелы, урок превращался в настоящее избиение и унижение одного человека
всем коллективом.
Трудность заключалась в том, что вопросы к этому заданию давали за день
до разбора "дела", а только для того, чтобы понять его суть, требовалось
поднять и просмотреть целые горы литературы. После того как обсуждение
заканчивалось, преподаватель сразу же, не давая слушателям передышки,
переходил к новому "делу" - и так без конца. Считалось, что стажеры должны
каждый день усваивать какую-нибудь одну важную истину или концепцию.
Профессор Валдерн вел сразу два курса: математический учет и рынок
капиталов. Как выяснилось, это были два важнейших предмета. Понимание того,
что такое математический учет или "математика долгов", как называл свой
предмет профессор Валдерн, считалось обязательным для человека, который
занимается перепродажей акций и кредитных обязательств предприятий. Валдерн
был хорошим преподавателем и умел пробудить интерес даже к самым сухим и
скучным сторонам финансового дела.
Но это не мешало ему быть порядочной скотиной. Дункан с самого начала
предсказывал, что они с ним еще нахлебаются, и не ошибся. Его предсказание
сбылось уже на третий день занятий. За вечер до этого Дункан просидел
несколько часов, изучая материалы очередного "дела". В задании спрашивалось,
что выгоднее для авиакомпании, решившей сделать заем: выпускать кредитные
обязательства со стабильным курсом или с плавающим? Дункан с этими
кредитными обязательствами так и не разобрался, поэтому, когда профессор
Валдерн его вызвал, он начал пространно излагать суть задания в наивной