"Григорий Рейнгольд. Школа выживания или Еще не все потеряно" - читать интересную книгу автора

социализм, и иногда употребляла их невпопад. Мы по смыслу догадывались,
если ругала, значит, капитализм, а если хвалила - социализм. Да разве так
это важно? Дети часто бывают жестокими, несправедливыми и неблагодарными.
Однажды к нам прислали новую учительницу по истории и обществоведению,
выпускницу университета с красным дипломом. И что же?
Мы ей не дали работать. По молодости она не справилась с дисциплиной.
Помню, сидит на уроке десятый класс (!) и гудит: "у-у-у". Несчастная
учительница подойдет к одному - он замолчит, к другому - тот замолчит, а
класс гудит.
Кажется, она ушла из школы. Вместо нее прислали учителя-фронтовика. Он
сразу взял власть в свои руки, и дело пошло. Помню, за наиболее удачные
самостоятельные работы он ставил нам шестерки...
Как это сейчас ни покажется странным, все они: и математики, и
литераторы, и историки, и даже военруки - учили нас самостоятельно думать
и принимать решения.
Поверьте, это не просто ностальгические воспоминания.


11. Лирические отступления на уроках

Часто по ходу урока возникает какой-нибудь вопрос, для ответа на
который приходится на время отступать от темы данного урока. Грешен, не
всегда могу удержаться от того, чтобы не рассказать в таком случае
ученикам подходящую байку, анекдот или поучительную историю.


11.1 От двух до пяти

Один из серьезнейших школьных вопросов - вопрос об оценках. Насколько
они важны?
Насколько они соответствуют тому, что должны отражать? А что вообще они
должны отражать?
Уровень конкретных знаний и умений учащихся в настоящее время?
Уровень его способностей и степень их реализации?
Умение решать незнакомые проблемы, используя все свои знания?
Его отношения с учителем?
Настроение учителя в момент выставления оценки?..
Пожалуй, всего понемножку. Да, конечно, оценки нужны и важны, и ученики
должны стараться, чтоб радовать пятерками учителей и родителей, как это
делали в детстве все великие люди, которые потому и стали великими...
Впрочем, не все великие были отличниками, и не все отличники стали
великими. Помните, что оценки (и не только школьные) - лишь промежуточный
ориентир в школьном (и жизненном)
пути. Заботьтесь о них, но не больше, чем они того заслуживают. Ведь
оценки, как и чины, "людьми даются, а люди могут обмануться" (А.С.
Грибоедов).
И еще один совет. При выставлении оценок, как школьных, так и
жизненных, неизбежны ошибки и несправедливости. Так относитесь к этому
философски...