"Александр Попов. Мама Белла (очерки, статьи, заметки 90-х годов) " - читать интересную книгу автора

воспитанниках, а хотя бы о тридцати.
Чуть позже я разобрался в своих чувствах: мы так когда-то привыкли к
большим цифрам - нередко дутым, - к гигантизму, многолюдству,
переполненности, другим невеселым несуразицам, что уже в скромном, малом не
видим значимого.
Ну и что же, что три? Во-первых, это начало. Во-вторых, кто сказал, что
такие школы, в которых готовят работников индивидуального хозяйствования,
должны быть большими, людными? Да и вообще, что за воспитание в
многолюдстве, толкотне? И я склоняюсь к мнению, что в Батаме стоящий вариант
наполняемости фермерской группы. И уже радуюсь: хорошо, что мы начали с
троих! Неспроста говорят: Бог любит Троицу.
А к фермерству, к крестьянскому труду в школе, к слову, готовят всех
детей, а не только этих восьмерых. Все ученики объединены в бригады.
Создается учебно-фермерское хозяйство, в которое войдут столярный цех по
производству мебели, туесов и других предметов народных промыслов,
кроликоферма, пасека, пруд. И - сад. Яблоневый сад.
Да, тот самый сад, который заложили волынские и харьковские поселенцы.
Он заросший, неухоженный, яблоки, говорят, рождаются очень кислые --
выродились.
Напоследок я пришел в сад. Он отгорожен от мира забором, - ему,
наверное, одиноко. Ветер качает веточки. В округе тихо-тихо. Но где-то в
стороне заговорили мужики, и я хочу сказать им:
"Тише. Сад спит. Ему надо набраться сил. Ему скоро придется много
работать с людьми и для людей".
И хочу сказать саду:
"Потерпи еще немного. К тебе скоро придут новые хозяева, и твои яблоки
снова будут сладкими и желанными".
Но сад спит. И я ухожу молча.
УРОД НАГРЯНУЛ
Долго и неспокойно размышлял, можно ли назвать словом "мульткультура"
тот многоцветный, тропический ливневый поток западных мультфильмов в кино-,
видео- и компьютерных вариантах, который несколько лет назад принесли ветры
перемен в Россию и который буквально обрушился на незащищенные головы наших
детей? Наверное, можно так широко, глобально охарактеризовать это явление
современной жизни - мульткультура, потому что она настойчиво, напористо,
без роздыха пропитывает духовные, интеллектуальные запросы и капризы
подрастающего поколения. Но что потом? А потом идет с ними по жизни,
вгрызшись в душу, видоизменившись, утвердившись в каких-то взрослых
проявлениях.
По-настоящему любящий родитель хотя бы немного, но строг со своим
ребенком. А если с тем же "любящим" взыском взглянуть на то, что
дети видят
и слышат в мультфильмах?
Все мы, и стар, и млад, увлекались западными мультфильмами. Помнится,
сначала, на заре этих непростых 90-х, было чрезвычайно интересно: "Вот они
какие, мультики на Западе! Отличаются от наших, да еще как". Нередко с
азартом мы смотрели многокилометровые истории о привидениях, о приключениях
Тома и Джерри, о космических войнах, - да, впечатляло, порой притягивало и
даже заражало. Но в человеке, в котором надежно, умно засеяно хотя бы с
десяток зерен от всегда благодатной национальной культуры, зерен лучших,