"Роман Подольный. Планета Правда" - читать интересную книгу автора

ответа. Но хуже другое. Земляне так часто думают одно, говорят другое,
делают...
Тут я-землянин сообщил своему синфянскому "я", что оно может не
продолжать - у меня хорошая память и на Земле я живу несколько дольше него.
Что происходило дальше? Ужас пришельцев перед открывшейся им чудовищной
ситуацией был смягчен жалостью к землянам, а потом и оттеснен ею. Слишком
людьми, пусть обделенными судьбой, были хозяева планеты, чтобы гости
решились предоставить землян той горькой участи, на которую обрекли братьев
по разуму случайности эволюции. Земле надо помочь!
Все-поле у планеты, пусть ничтожное, есть, а генерировать его могут
только разумные существа. Значит, в зачатке земные люди этой способностью
обладают и даже, неведомо для себя, пользуются. А всякую способность можно
развить, как развили в себе сами Синфяне владение земной речью.
Понадобятся многие годы и отчаянные усилия? Но эти годы у нас есть, а
сил ради такой цели не жалко. Мы обязаны сделать планету лжи планетой
Правды.
Конечно, на каждого из прилетевших синфян приходится примерно по
полтора с лишним миллиарда будущих учеников. Многовато... Но тем более
гордились мы трое своим решением. Надо разработать только систему обучения,
затем наши собственные ученики сами станут учителями; законы геометрической
прогрессии сократят сроки решения задачи... Земля будет спасена! И, по
древнейшему и простейшему из великих этических законов, это спасет и самих
пришельцев. Возросшее все-поле даст нам возможность вернуться домой. Если
доживем.
(Как я-землянин обрадовался, что синфяне приняли именно такое решение!
Представил себе мир без лжи, даже невольной-словно она бывает невольной,
даже во спасение - как будто ложь может что-то спасти, мир без шпионов и
дипломатов, без преступников и изменников, мир открытых сердец и простых
душ!..)
С чего начать? Что нужно сразу, немедленно?
Первое: контакт с учеными, причем прежде всего - с теми, кто знает,
насколько разнообразны земные люди.
Второе: изучение отклонений от местной физической нормы, с тем чтобы
обнаружить людей, особо активно генерирующих все-поле.
Третье: активное общение с детьми, наиболее пластичной частью всякого
общества; цель - уяснение, насколько возможно усилить генерацию все-поля
направленным воспитанием.
Три пути. Потому что нас трое.
Капитан, Старший, стал сотрудником научного института народоведения.
Механик, Средний - врачом в больнице. Штурман, Младший - учителем.
Документы? Техника, взятая с Синфы, документов не знающей, справилась с
полученным заданием.

4

...Как эта женщина разговаривала со мною-врачом. И что она думала! Я
уже привык за время работы к земной жестокости, и все-таки мне было не по
себе. Да, ее отец долгие месяцы лежал без сознания, и она проводила возле
него целые дни, с утра до вечера. Да, ей пришлось уйти с работы, "запустить"
сына-школьника, она теряла друга, за которого надеялась выйти замуж.