"Георгий Георгиевич Почепцов. Самый круглый "отличник" в мире ("Школьные сказки")" - читать интересную книгу автора

- Ура нашему классному гению! Ура Ковнацкой, надежде всех талантов на
земле!
И тут же под строгим взглядом Ковнацкой опять повалился на парту и
притворился, что внимательно слушает.
- Ты что имеешь в виду? - недоверчиво переспросила Витю Ковнацкая.
- Понимаете, я не знаю, можно ли говорить?
Все повернулись к Володе. Он кивнул.
- Володя открыл, что есть два мозга, - гордо произнес Витек.
- Один в пятке, - прошептал Остапущенко, но никто не обратил на него
внимания, так все были увлечены необычайным открытием.
- Дневной мозг и ночной. Мы все пользуемся дневным, а великие - ученые
там, изобретатели, композиторы - они все работают ночью. И, пожалуйста,
опера готова. Я тоже...
- Оперу написал? - переспросил Остапущенко, но на него возмущенно
зашипели.
- Пытаюсь ночью учиться. И уже исправил половину своих четверок на
пятерки.
Витя действительно вроде стал лучше учиться. Все удивились и
задумались. Может, ночной мозг даже больше дневного? А может, вторая
половинка меньше устает? Да что там говорить, леонийца побили - значит,
все это правда.

НОЧНАЯ УЧЕБА

После этого сбора в классе разразилась эпидемия. Не пугайтесь, никто не
заболел. И в школу все приходили, но в каком виде...
Заспанные, словно после трех ночных дежурств сразу. Красноглазые, точно
кролики. Обессиленные, как будто после тяжелой болезни.
В классе все зевали. Вы можете себе это представить -- целый класс
открытых ртов? Мечта зубного врача!
Первое время учителя пытались бороться.
- Борковский, закрой рот! Ковнацкая, вызову родителей. Да перестаньте
же зевать! Эй, растолкайте там Бабинца, он снова заснул. Кто это храпит?
Кто храпит, я спрашиваю? Ага, вас тут сразу двое на парте заснуло.
Учителя не знали, что делать. С другой стороны, учиться ребята стали
лучше. Этим и оправдывалась перед директором Ковнацкая, стараясь хоть у
него в кабинете не зевать. Так что учителям пришлось смириться с зевающим
классом. Никто не стал круглым отличником, как Володя, но все равно каждый
хоть чуточку стал учиться лучше. А знания превыше всего.
В школе ребята еще держались из последних сил, но дома они засыпали в
любом месте: и за письменным столом, и перед телевизором, и за тарелкой, и
в ванной. В кино и театре тоже было удобно поспать: полумрак, приглушенные
голоса, никто не вызывает к доске. А вот в городском транспорте случались
неприятности. Ежедневно человек десять из класса будили на конечных
остановках метро, автобуса или трамвая: спящие ребята пропускали свою
остановку. Пассажиры догадывались растормошить их только на конечной. И
зря, поскольку теперь надо было ехать в обратную сторону. И они опять
погружались в сон.
Самые заядлые сони (то есть самые усердные ученики: ведь именно они
больше других сидели ночью за уроками и потому совершенно не высыпались),