"А.О.Пинт. Это вам, родители (Книга вторая, о воспитании детей)" - читать интересную книгу автора

себя", а не для него, то им пе удается убедить его в чем-то.
- Сидоренко, почему у тебя опять "2" по арифметике?
- Не выполнил домашнего задания.
- А почему ты часто уроки пропускаешь?
- Я только три раза пропустил...
- Ты знаешь, что на твое поведение все учителя жалуются? Неужели тебе
не стыдно? Почему мама не прршпа с тобой в школу?
- Ей некогда.
- Дашь родительскому комитету обещание исправиться?
- Даю! - оживляется Сидоренко и скорее снова бежит мастерить свой
планер, из-за которого он и получил двойку, и пропускал занятия, и
отвлекался на уроках.
Эта беседа со старшими его ни в чем не убедила. Но если бы члены
родительского комитета и учитель знали об увлечении мальчика и попросили
отца одной одноклассницы - летчика - побеседовать с Сидоренко наедине, то
разговор получился бы совсем иной. Отец Риты посмотрел бы планер, похвалил
работу, дал какието советы, а потом уже рассказал, как живут и работают
летчики, как много им нужно знать, какая строгая у них дисциплина.
Такой разговор скорее всего взволновал бы мальчика и убедил в том, что,
если собираешься быть летчиком, придется заставить себя учиться и
подчиняться дисциплине.
Итак, убеждать детей удается только тогда, когда знаешь, что их
волнует, какими интересами, увлечениями они живут - словом, чем вызван тот
или иной поступок, взгляд на что-то.
В семье жизнь ребенка проходит как на ладони: надо только смотреть,
запоминать и исходить из своих наблюдений, продумывая каждый прием
убеждения.
Воспитание приучением. Как приучать действовать в соответствии со
своими убеждениями, знаниями? Беда в том, что многих родителей эта
проблема воспитания начинает волновать только тогда, когда они уже часто
сталкиваются с расхождением между словом и делом у своего ребенка.
Петя в 4-м классе, в его дневнике без конца записи:
"В школу опять пришел без ручки!", "Забыл сменную обувь!", "Не принес
тетрадь по арифметике".
Каждый раз Петя и в школе, и дома искренне обещает, что этого больше не
будет. Но... если мама работает в ночную смену,- история повторяется.
Секрет здесь прост: мама не один год делает сама то, в чем надо было
упражнять сына с первого школьного дня.
Именно с приучения к порядку начинается воспитание дисциплинированного
человека.
И когда в семье взрослые из чувства любви или потому что "так быстрее"
сначала убирают игрушки за трехлетним ребенком, потом чистят ему ботинки,
складывают книги и тетради в портфель, то правильному формированию его
личности грозит опасность. Ибо порядок, как говорят педагоги, не только
результат воспитания, но и средство воспитания дисциплинированного,
требовательного к себе человека.
Жизнь в дружной семье, где все, и старшие и младшие, проявляют друг о
друге заботу, предоставляет возможность для упражнения детей в
нравственных поступках. В таких семьях взрослые не мешают детям проявлять
в больших и маленьких делах, пусть сначала семейных, добрые чувства к