"А.О.Пинт. Это вам, родители (Книга вторая, о воспитании детей)" - читать интересную книгу автора

правдиво не потому, что боится разоблачения, а потому, что ему стыдно
лгать, обманывать, красть - совесть не позволяет.
Такая правдивость требует от личности определенного морального уровня
понимания того, что обман, ложь оскорбляют, унижают и того, кто
обманывает, и того, кого обманывают.
Когда ребят с малых лет настойчиво, наглядно и ярко убеждают в этом на
конкретных примерах, книжных и жизненных, то положительные нравственные
переживания, оценки, связанные с правдивым поведением, постепенно
становятся моральной нормой.
"Волк нехороший: обманывает козлят - поет маминым голосом, мамину
песенку, чтобы козтгята открыли дверь Он злой обманщик",- говорит бабушка,
рассказывая внучке-малышке сказку "Семеро козлят",
- Это мяч Коли, а ты говоришь, что нашел его. Cтыдно брать чужую вещь и
говорить неправду. Пойди сейчас же и отнеси мяч Коле.
Это первые уроки правдивости.
А вот разговор на эту же тему с ребятами 9-го класса, списанный одним
свердловским педагогом. Он дает прекрасный образец того, как можно и нужно
без скучного надоедливою назидания говорить со старшими петьми о
сложнейших нравственных проблемах.
"Это было в школе... Занимались, чем положено на уроке литературы;
типы, образы, хорошее, плохое в жизни... И вот поднимается с задней парты
паренек..
- Извините, может, очень глупо, но пришло в голову,- говорит он,-
почему нельзя украсть, если об этом ышто не узнает и бога в мире нет!?
...Ребята все как один уставились на учителя: интересно, что скажет он,
как ответит на такой каверзный вопрос?!
Учитель наморщил лоб... Мог ли он просто пошутить и отделаться шуткой?
Кажется, мог. Легко ли было ему ответить на такой вопрос? Может быть. Но и
трудно? Несомненно. Даже очень трудно! Наконец, собрался. Прежде всего
парню:
- Садись, Степа...-и потом классу:-Видите ли, товарищи, вообще-то
ничего глупого в вопросе нет. Главное, что дело-то вроде ведь давно
известное: есть у нас этика, моральный кодекс - вы это все хорошо знаете...
Умолк. Прошел перед столом взад-вперед и обратился к классу с широкой
улыбкой:
- Вот что, друзья мои! Давайте-ка я вам расскажу один
простейший-простейший случай из своей собственной жизни и совсем недавний,
свеженький, как с грядки огурец.
Ребята это всегда любят - в один голос:
- Расскажите, расскажите!
Сперва маленькая оговорка:
- Хотя здесь будет речь не буквально о воровстве, но все равно о чем-то
плохом... А вот и сам рассказ.
Я живу не в отдельной квартире, а с соседями, и на кухне, как обычно, у
каждой семьи свой стол, в том числе и у одной пожилой женщины, Марии
Петровны - она работает где-то в лаборатории на заводе... И вот так было:
мне понадобилось ведро, которым вообще-то редко пользуюсь - оно стояло на
кухне, высоко на полке. А если надо достать, то это всего удобнее сделать
со стола соседки Марии Петровны...
Видел учитель: его слушали хорошо - тем приятнее было рассказывать.