"Людмила Стефановна Петрушевская. Крапива и Малина (Сказка) " - читать интересную книгу автора

друзей, но что это такое для шестнадцатилетних девушек! Далеко не все,
скажем прямо.
Короче, когда в городке появился молодой учитель математики,
велосипедист и пловец, что-то случилось.
Наши сестры, не сговариваясь, ровно в пять и ровно в шесть часов
вечера прилипали к своим окошкам (разумеется, оставаясь за занавесками), и
в результате Малина неизвестно где выкопала красный цветок и поставила его
на окно. Сестре она уже потом скромно сказала, что нашла у дороги битый
горшок с увядшим ростком, пожалела и подобрала, все.
Кстати, Крапива сначала и не подозревала насчет цветка Малины - а
когда узнала, было уже поздно: учитель, сняв кепочку, дважды, в пять и в
шесть часов, здоровался и прощался с окошком Малины, на котором сиял
роскошный красный, цвета спелой малины, цветок.
На этом мы временно покинем огорченную Крапиву и счастливую Малину,
потому что ветреным ноябрьским вечером, в пять тридцать, учитель повернул
к берегу, борясь с морскими волнами.
Пловца несло совершенно не туда куда он хотел, его волокло в открытое
море, мало того, внезапно потемнело, как будто наступила ночь, и хлынул
страшный ливень.
Берег скрылся за стеной дождя, учитель потерял направление и греб
теперь бестолку, явно уносясь все дальше от земли.
Но, видимо, не все было потеряно для бедного молодого человека: вдали
вдруг зажглась как бы красная искра, вроде сигнала ракетницы. Искра,
однако, не поднималась и не падала, а стойко сияла на одном месте.
Учитель бешено обрадовался и заработал руками-ногами не хуже
пропеллера, это был бешеный стиль баттерфляй, - но когда он выбрался на
берег точно у своего обливаемого дождем велосипеда, никакого фонарика или
костра он не обнарркил.
Только под колесом валялся какой-то ярко-красный даже во тьме мокрый
лоскутик.
Учитель зачем-то подобрал этот лоскутик, живой на ощупь, и спрятал
его в карман своей непромокаемой куртки.
Возвращаясь мимо известного нам дома с цветком, учитель приподнял
мокрую кепочку и попрощался с малиновым красавцем в горшке. Это чудо
природы неизвестного вида и названия сияло в темном окне словно под
прожектором, топорща свои лепестки. Правда, снизу у него не хватало одного
зубчика, как у шестилетней первоклассницы.
Учитель помчался дальше, поливаемый жутким дождем, а в доме у Крапивы
и Малины две молоденькие девушки радостно вздохнули и вытерли слезы каждая
у своего окна, затем зажгли как по команде настольные лампы (целый час
перед тем проведя в темноте неизвестно почему и глядя в щель между
занавесками) - и продолжали делать уроки.
Утром они должны были идти в школу, где преподавал молодой математик,
строгий и любезный, а Крапива и Малина учились обе хорошо, и хотя у них и
случались тройки - но не по алгебре!
Надо сказать, что к описываемому моменту разница между сестрами
все-таки проявилась.
Крапивка росла решительной и слегка лукавой, а Малинка, наоборот,
покладистой и тихой: все как полагается.
Однако жизнь продолжалась, и городок перезимовал у своего грозного