"Владимир Перов. Лучшие развивающие игры для малышей " - читать интересную книгу автора

Владимир Перов


Лучшие развивающие игры для малышей


Вступление


Игра в развитии ребенка

За последние десятилетия развивающие игры приобрели небывалую
популярность, хотя в том или ином виде они существовали всегда. Новый
всплеск интереса к развитию малышей по определенным системам был отмечен с
приходом в педагогику целой плеяды замечательных специалистов в области
детской психологии, поведения и самостоятельного творчества. Ими разработаны
целостные комплексы развивающих игр, в том числе "Рамки и вкладыши
Монтессори", "Уникуб", разнообразные пазлы, игры-шнуровки, пособия по
методике Зайцева, математические задания и множество других специальных
упражнений.
Считается, что развивающие игры - это головоломки; логические игры с
кубиками; иногда сюда же относят занятия, развивающие мелкую моторику рук;
игры, закладывающие основы чтения и письма; пособия, расширяющие кругозор
малыша и повышающие его эрудицию. На самом же деле круг развивающих игр
гораздо более широк: они включают в себя практически всю окружающую среду, в
которой живет и которую познает ребенок.
Схожее определение встречается иногда и в педагогической литературе,
где утверждается, что игра - это основной вид деятельности ребенка. Это не
совсем верно. Правильнее было бы сказать, что вся жизнь малыша - это игра.
Ребенок не мыслит себя вне игрового пространства, созданного его
воображением. Он прокладывает настоящие дороги по бескрайней целине тарелки
с кашей, всерьез беседует со сказочными существами, силуэты которых видятся
ему в трещинах на обоях и пятнах на потолке. Малыш верит, что вдоль
весеннего ручья расположилось волшебное царство, которое населяет крохотный
народец, а игрушки, стоит лишь закрыть глаза, оживают и вскакивают со своих
мест...
Обучение ребенка вообще не может проходить вне игры, а любая детская
игра, спокойная или активная, групповая или индивидуальная, сюжетно-ролевая
или словесная, в итоге становится развивающей. Для этого лишь нужно, чтобы
родители определили, какие способности и навыки ребенка могут развить игры и
какой дидактический материал поможет эти навыки закрепить.
Многие почему-то думают, что развивающая игра непременно должна
планироваться заранее и проходить под руководством и при непосредственном
участии взрослого. Однако наибольшую пользу приносит ребенку как раз
спонтанная игра наедине с собой или в компании сверстников, когда малыш сам,
по своей инициативе приступает к тому или иному виду деятельности, сам
проводит наблюдения, делает выводы, пытается применить на практике свои
навыки и умения.
Спонтанная игра стимулирует фантазию, развивает творческие способности;
самостоятельно общаясь со сверстниками, постигая непростые законы детской