"Пегги Пэпп. Семейная терапия и ее парадоксы " - читать интересную книгу автора

помощью которого группа прерывает сеанс, чтобы сделать конкретное сообщение.
Если применяется сопутствующая терапия (на усмотрение психотерапевта), то
между двумя психотерапевтами и группой разрабатывается трехнаправленная
стратегия.

Формирование терапевтического треугольника

Один из наиболее действенных способов применения группы заключается в
создании терапевтического треугольника, возникающего из запланированного
текущего соперничества между психотерапевтом и группой. В этом треугольнике
группа, как правило, занимает позицию противника изменения, перечисляя
последствия уничтожения симптома и предостерегая против нарушения
установившегося в настоящее время стабильного состояния, в то время как
психотерапевт занимает позицию поборника изменений, доказывая способность
семьи приспособиться и перечисляя ее ресурсы. Семья занимает ту позицию, при
которой она сама может определить, кто прав, через свое последующее
поведение. Если члены семьи меняются, то доказывают этим, что прав был
психотерапевт; если они остаются прежними, то доказывают, что права группа -
но помимо этого они подтверждают, что цена изменения слишком высока по
сравнению с другими отношениями в семье. Поскольку это утверждение для семьи
неприемлемо, то у них возникает стремление доказать заблуждение группы и
правоту психотерапевта. Данный треугольник обеспечивает переход
терапевтического соревнования от двухэлементной борьбы между психотерапевтом
и семьей к трехстороннему торгу между семьей, психотерапевтом и группой.
Иногда группа преднамеренно устанавливает высокую цену изменения в том, что
касается других отношений. Тогда психотерапевт выступает в роли посредника,
оговаривая цену от имени семьи. Существует сколько угодно позиций, которые
психотерапевт может занять при этих переговорах, например, критикуя группу
за установление слишком высокой цены, предлагая компромиссное решение или
непосредственно переходя на сторону семьи и в оппозицию к группе. Например,
в середине курса терапии семьи, симптомом в которой была неспособность
28-летней дочери Катрин жить отдельно от семьи, группа критиковала
психотерапевта за предположение, что Катрин может подумать о том, чтобы жить
отдельно теперь, когда родители, похоже, научились ладить между собой. Они
послали следующее сообщение:

Впервые за все время своей супружеской жизни мать может подвергнуться
опасности возложить на отца все надежды на преодоление одиночества. Катрин
знает, что это может быть не совсем безопасно, поскольку отец по-прежнему
больше всего привязан к своей собственной матери. В связи с этим Катрин
должна оставаться дома в роли присматривающей за всем матери, выражая свои
сомнения и неодобрение по поводу слишком раннего союза своих родителей.
Таким образом она убережет свою мать от новых страданий, вызванных глубоким
разочарованием.

Психотерапевт не согласилась с группой: по ее мнению, Катрин может без
опаски покинуть свой дом, поскольку, по-видимому, отец уже убедил мать в
том, что она для него в жизни стала первой. Группа вновь отчитала
психотерапевта за то, что она настроена чересчур оптимистично, и предложила
родителям представить дополнительные доказательства того, что Катрин может