"Морган Скотт Пек. Непроторенная Дорога " - читать интересную книгу автора

Количество и качество посвящаемого детям времени - это индикатор, по
которому дети определяют свою значимость для родителей. Некоторые родители,
при всем том что они не любят своих детей и не уделяют им внимания,
стараются замаскировать это частыми и однообразными уверениями в своей любви
и заботе, но времени для детей все же не находят. Такие пустые разговоры
никого не обманывают. Дети могут сознательно соглашаться, потому что им
хочется верить, что они любимы, но подсознательно они знают, что слова
родителей не соответствуют делам.
С другой стороны, по-настоящему любимые дети в моменты досады и
раздражения могут сознавать и заявлять, что ими пренебрегают, но
подсознательно они уверены, что их ценят, их любят. Эта уверенность дороже
всякого золота. Если ребенок знает, что им дорожат, если он до глубины души
уверен в этом, то он чувствует, что действительно представляет собой нечто
значительное.
Чувство собственной значительности ("Я - значительная личность")
необходимо для душевного здоровья и является краеугольным камнем
самовоспитания. Это прямой продукт родительской любви. Это внутреннее
убеждение должно сформироваться в детстве; обрести его в зрелом возрасте
чрезвычайно трудно. Зато если в детстве, через любовь родителей, человек
научился сознавать свое достоинство, то никакие превратности судьбы в
дальнейшем уже не сломят его дух.
Чувство собственной значительности является краеугольным камнем
самовоспитания - ведь тот, кто чувствует себя значимым, будет заботиться о
себе в любых обстоятельствах. Самовоспитание - это забота о себе. Например -
поскольку мы обсуждаем проблему отсрочки удовольствия и распорядок дня -
рассмотрим вопрос об экономии времени. Если мы сознаем или чувствуем свою
значимость, тогда и наше время становится значимым. А если время значимо,
тогда нам хочется пользоваться им разумно. Женщина, которая откладывала
работу на потом, не ценила свое время. Иначе она не позволила бы себе
проводить большую часть дня так несчастливо и непроизводительно. И здесь не
могло не сказаться ее детство, когда родители отдавали ее на весь период
школьных каникул "на воспитание" в другую семью и платили за это деньги,
хотя при желании прекрасно могли бы и сами позаботиться о ней. Но она мало
значила для них. Они не хотели о ней заботиться. Она и выросла с ощущением
собственной незначительности - как существо, о котором не стоит заботиться.
У нее не было чувства, что она стоит того, чтобы заниматься самовоспитанием.
Несмотря на ум и образование, она нуждалась в элементарном обучении технике
самодисциплины, потому что ей недоставало реалистической оценки собственной
значимости, а также стоимости своего времени. Когда она обрела способность
оценивать важность своего времени, то, вполне естественно, ей захотелось это
время организовать, защитить и наилучшим образом употребить.
Испытывая неизменную родительскую любовь и заботу на протяжении всего
детства, счастливые дети входят в жизнь не только с глубоким чувством
собственной значимости, но и со столь же глубоким чувством безопасности. Все
дети боятся одиночества, и не без оснований. Страх быть покинутым возникает
у ребенка в возрасте около шести месяцев, когда он начинает осознавать себя
как существо, отдельное от родителей. Вместе с этим ощущением приходит
осознание того, что, как индивид, он совершенно беспомощен и всецело зависит
от воли родителей во всем, что касается выживания. Остаться без родителей
для такого ребенка равносильно смерти. Почти все родители, даже