"Т.И.Пашукова, А.И.Допира. Практикум по общей психологии " - читать интересную книгу автора

Перед началом опыта испытуемому дают такую инструкцию: "Как можно
быстрее прочитайте слова на таблице, которая Вам будет предъявлена. Время
чтения слов контролируется по секундомеру. Если все понятно и нет вопросов,
приготовьтесь читать слова. Начали!"

После команды "Начали!" экспериментатор предъявляет первую таблицу и
фиксирует время чтения слов испытуемым.

Опыт "2

Второй опыт проводят непосредственно после окончания первого.

Инструкция испытуемому ко второму опыту: "Вам будет предъявлена таблица
с изображением звездочек. Как можно быстрее назовите цвет этих звездочек.
Приготовьтесь. Начали!"

Время ответа испытуемого экспериментатор фиксирует так же, как и в
первом опыте.

Опыт "3

Третий опыт проводят сразу после второго опыта. Инструкция испытуемому
к третьему опыту. "Вам будет предъявлена таблица с написанными на ней
словами-названиями. Как можно быстрее назовите цвет чернил, которыми
написаны эти слова. Если все понятно, приготовьтесь. Начали!"

Вслед за инструкцией испытуемому показывают третью таблицу и фиксируют
время, за которое он успевает назвать цвет чернил, которыми написаны эти
слова.

Обработка результатов

Результатами данного исследования являются показатели времени
выполнения испытуемым заданий каждого опыта: T1, T2 и Т3.

Для определения влияния познавательного контроля на зрительное
восприятие нужно высчитать величину показателя интерференции по формуле:

П = Т3 - T2,

где Т3 и T2 - показатели времени выполнения заданий соответствующих
опытов.

Анализ результатов

Познавательный контроль при зрительном восприятии составляет условие
выполнения задач наблюдения. Его функционирование делает восприятие
произвольным и приближает перцептивные процессы к мыслительным.

Познавательный контроль, актуализирующийся в данном исследовании,