"Я.Л.Обухов. Символдрама (психотерапия детей и подростков) " - читать интересную книгу автора

клинически высокоэффективным при краткосрочном лечении неврозов и
психосоматических заболеваний, а также при психотерапии нарушений, связанных
с невротическим развитием личности. В качестве метафоры можно
охарактеризовать кататимно-имагинативную психотерапию как *психоанализ при
помощи образов*.

Название метода* происходит от греческих слов
*ката* -*соответствующий*, *зависящий* и *тимос* - одно из обозначений
*души* (в данном случае имеется ввиду *эмоциональность*). На русский язык
название метода можно перевести как *эмоционально-обусловленное переживание
образов*.

Метод разработан известным немецким психотерапевтом профессором,
доктором медицины Ханскарлом Лейнером (1919-1996). Основу метода составляет
свободное фантазирование в форме образов, *картины* на заданную
психотерапевтом тему (мотив). Психотерапевт выполняет при этом
контролирующую, сопровождающую, направляющую функцию. Концептуаль-ная основа
метода - глубинно-психологические психоана-литически ориентированные теории,
анализ бессознатель-ных и предсознательных конфликтов,
аффективно-инстинктивных импульсов, процессов и механизмов защиты как
отражения актуальных эмоционально-личностных проблем, анализ
онтогенетических форм конфликтов раннего детства.

Из известных сегодня около пятнадцати направлений психотерапии,
использующих образы в лечебном процессе (см. Таблицу I), символдрама
является наиболее глубоко и системно проработанным и технически
организованным методом, имеющим фундаментальную теоретическую базу. В основе
метода лежат концепции классического психоанализа, а также его современного
развития (теория объектных отношений М. Кляйн, эго-психология А. Фрейд,
психология *Я* Х. Хартманна и*Self-Psychology* Х. Когута и их последующая
разработка в трудах Ш. Ференци, М. Балинта, Э. Эриксона, Р. Шпитца, Д.В.
Винникотта, М. Малер, О. Кернберга, Й. Лихтенберга).

Оставаясь на принципиальных психоаналитических позициях, много общего
метод имеет с теорией архетипов и коллективного бессознательного К.Г. Юнга,
а также с разработанным им методом активного воображения [5, 11].

С феноменологической точки зрения, можно проследить параллели этого
метода в детской игровой психотерапии, в психодраме Я. Морено и Г. Лейц и в
элементах гештальт-терапии по Ф. Перлсу. В техническом плане символдраме
близки элементы ведения психотерапевтической беседы по К. Роджерсу и
некоторые стратегии поведенческой терапии, например, по Й. Вольпе.

Таблица I:


Направления и методы психотерапии, использующие имагинацию (составлено
Х. Лейнером,
7-ой международный конгресс по Кататимно-имагинативной психотерапии,
Вюрцбург, Германия, 20 - 21 мая 1995 г.)