"Н.А.Николина. Филологический анализ текста " - читать интересную книгу автора

Основными задачами курса соответственно являются:

1) изучение признаков и основных категорий художественного текста как
особой эстетической реальности;

2) рассмотрение принципов построения целостного текста;

3) выявление способов выражения авторской позиции в тексте;

4) знакомство с различными подходами к филологическому анализу
художественного текста, с разными приемами его интерпретации;

5) определение методики анализа;

6) рассмотрение межтекстового взаимодействия и выявление его роли в
организации художественного текста;

7) формирование у студентов умений и навыков анализа художественного
текста и отдельных его категорий.

Дисциплина "Филологический анализ художественного текста" изучается на
старших курсах и завершает образование студента-словесника. Она опирается на
уже имеющиеся у него знания по теории литературы, теории текста, поэтике,
стилистике и т.д. Занятия по филологическому анализу текста призваны
синтезировать эти знания. Студент должен научиться рассматривать
художественное произведение как единый, динамически развивающийся и вместе с
тем внутренне завершенный мир" и последовательно использовать при его
интерпретации как собственно литературоведческие, так и лингвистические
приемы и методы исследования текста. Лингвистический анализ помогает выявить
дополнительные "приращения смысла", которые развиваются у слов и
грамматических форм в тексте, показать развертывание и соотношение
концептуально значимых семантических полей, определить семантику ключевых
текстовых единиц и "игру" значений. "Литература не просто использование
языка, а его художественное познание... образ языка, художественное
самосознание языка", - подчеркивал М.М.Бахтин. Как заметил X.Г. Гадамер, "в
языковом оформлении человеческого опыта мира происходит не измерение или
учет наличествующего, но обретает голос само сущее в том виде, в каком оно в
качестве сущего и значимого являет себя человеку".

Филологический анализ художественного текста предполагает
взаимодействие литературоведческого и лингвистического подходов к нему.
Художественный текст в этом плане рассматривается и [4] как эстетический
феномен, обладающий цельностью, образностью и фикциональностью, и как форма
обращения к миру, т.е. как коммуникативная единица, в которой, в свою
очередь, моделируется определенная коммуникативная ситуация; и как частная
динамическая система языковых средств. Такой подход может способствовать
выявлению "преобразования мертвых следов смысла в живой смысл". Он позволяет
преодолеть субъективизм и импрессионистичность выводов и наблюдений, не
опирающихся на рассмотрение "первоэлемента" литературы - языка, и
объективировать положения, базирующиеся на рассмотрении образного строя