"Готье Неимущий. Ответ критику "Методического руководства"" - читать интересную книгу автора

ВИРУСОВ НЕ БОИТСЯ). НЕ ЗНАЮ, ЧТО ДЕЛАТЬ. НАВЕРНОЕ, ПОСЫЛАТЬ И В .DOC (ИЛИ
В .RTF), И ДУБЛИРОВАТЬ УЖЕ СДЕЛАННЫЙ ТЕКСТ В .TXT. ОБА ВАРИАНТА
ВЫКЛАДЫВАТЬ В БИБЛИОТЕКЕ.
ИБО ДЛЯ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ ИЗДАНИЙ УСЕЧЕННЫЙ ТЕКСТОВОЙ ВАРИАНТ ПОТЕРЯЕТ
ОЧЕНЬ МНОГОЕ (ЗАЧЕМ ТОГДА ДЕЛАТЬ?).
ФОРМАТ ЖЕ Word 6.0/95 АБСОЛЮТНО НЕ ПРИЕМЛЕМ: НЕКОТОРЫЕ СИМВОЛЫ НЕ
ПЕРЕКОДИРУЮТСЯ В Word 97 (МУЧАЮСЬ СО СВОИМИ СТАРЫМИ ТЕКСТАМИ). ПОЧЕМУ-ТО
НЕ ПЕРЕКОДИРУЮТСЯ ДАЖЕ НЕКОТОРЫЕ СТРОКИ. СОХРАНЯТЬ ТОЛЬКО В ФОРМАТЕ 6/95
ЗНАЧИТ ВО МНОГОМ НЕВОССТАНОВИМО ПОРТИТЬ СВОЮ РАБОТУ ПО СКАНИРОВАНИЮ.
ДОПОЛНЕНИЕ ПОСЛЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С МАЛЫМИ .rtf РЕДАКТОРА Atlantis Nova.
ЭТОТ ВОПРОС БЛАГОДАРЯ ВАМ СНЯТ. СНОВА ПОВТОРЯЮ: ПОЧЕМУ МОЛЧАЛИ РАНЬШЕ?
ХОТЯ БЫ НА ГОСТЕВЫХ КНИГАХ БИБЛИОТЕК. ПРИЧЕМ ДАННЫЙ РЕДАКТОР ЛЕГКО
ДОБЫВАЕТСЯ ИЗ СЕТИ.

ОБ ИЛЛЮСТРАЦИЯХ.
ИЛЛЮСТРАЦИИ ИЛЛЮСТРАЦИЯМ РОЗНЬ. ПОНЯТНО, ЧТО В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
МОЖНО ОБОЙТИСЬ БЕЗ НИХ (ТЕМ БОЛЕЕ, ЧТО В РАЗНЫХ ИЗДАНИЯХ ОНИ ЧАСТО
РАЗНЫЕ). ЕДИНСТВЕННОЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ, НА МОЙ ВЗГЛЯД, КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (МОЖЕТ В
НИХ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ДАЖЕ ВСТАВЛЯТЬ ИЛЛЮСТРАЦИИ В ТЕКСТ, КАК И ДЕЛАЮТ
НЕКОТОРЫЕ МАСТЕРА OCR. ДЛЯ ДРУГОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ЭТОГО ДЕЛАТЬ НЕ СЛЕДУЕТ).
ОДНАКО В НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ БЕЗ ИЛЛЮСТРАЦИЙ НЕ
ОБОЙДЕТЕСЬ: ОНИ НЕСУТ СМЫСЛОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ.

В ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПРИЗЫВАЮ ВАС НЕ БЫТЬ СТОЛЬ КАТЕГОРИЧНЫМ. ПОВТОРЯЮ:
РУКОВОДСТВО НАПИСАНО С КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛЬЮ ВПОЛНЕ ОБЪЕКТИВНОГО, А НЕ
СУБЪЕКТИВНОГО ХАРАКТЕРА. ВОЗЬМИТЕ ЕГО СТРУКТУРУ ЗА ОСНОВУ,
ИСПРАВЬТЕ-ДОПОЛНИТЕ ЧТО ЦЕЛЕСООБРАЗНО. ГЛАВНОЕ ТУТ РЕШЕНИЕ ПОСТАВЛЕННЫХ
ЗАДАЧ.
НУ, А НЕКОТОРУЮ ВЕСЕЛУЮ И ЕХИДНУЮ НЕКОРРЕКТНОСТЬ ИЗВИНЯЮ (И САМ, НАВЕРНОЕ,
БЫЛ ТАКИМ).
УВЕРЯЮ ВАС, ЧТО ВПОЛНЕ ВОЗМОЖНО БЫЛО БЫ НАПИСАТЬ НА ВАШЕ ПОСЛАНИЕ ТАКОЙ
ОТВЕТ, ЧТО ВАШ КРИТИЧЕСКИЙ ОЧЕРК ПОКАЗАЛСЯ БЫ ПРИВЕТСТВЕННОЙ РЕЧЬЮ ХОЛУЕВ
НА ВСТРЕЧЕ С ПРЕЗИДЕНТОМ ПУТИНЫМ.
НО ЗАЧЕМ? ВСЕ ПОДОБНОЕ УМЕСТНО ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ВЫ ВИДИТЕ, ЧТО ЦЕЛЬ
ДЕЛАЮЩЕГО ЧТО-ТО ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ШКУРНАЯ, ЧТО НАЛИЦО ЯВНЫЕ ПОДТАСОВКИ И
МОШЕННИЧЕСТВО, КОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНЫ НА ДОСТИЖЕНИЕ УКАЗАННОЙ ШКУРНОЙ ЦЕЛИ. И
ВСЕ ЭТО ЗАВУАЛИРОВАНО МАССОЙ НАУКООБРАЗНЫХ СЛОВ.
ЦЕЛЬЮ ЖЕ "МЕТОДИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА" БЫЛО УКАЗАТЬ НА ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И
СФОРМУЛИРОВАТЬ ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ. А ТАКЖЕ ПРЕДЛОЖИТЬ СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ
(ПУСТЬ И НЕ ОПТИМАЛЬНЫЕ). ПРЕДЛОЖЕННЫЕ СПОСОБЫ, КОНЕЧНО, СЛЕДУЕТ УПРОСТИТЬ
И ОПТИМИЗИРОВАТЬ ТЕМ, КТО СПОСОБЕН ЭТО СДЕЛАТЬ. И ПОДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ
НАВЫКАМИ С ДРУГИМИ.

ПРИВЕТ,
Готье Неимущий (Gautier Sans Avoir)