"Сборник рассказов" - читать интересную книгу автора (Жванецкий Михаил)КочегаровКабинет директора школы. Директор просматривает журнал. Директор. – Ольгу Ивановну. (Входит молодая учительница.) Ольга Ивановна, у меня в руках журнал. Опять двойка, и опять Кочегаров. Учительница. – А что я могу с ним сделать, Сергей Михайлович? Он идиот. Д. – Идиот? Специальная комиссия проверяла его способности. Полноценен, как вы и я. У. – Но у меня нет сил с ним бороться. Честное слово. Он сам ничего не знает. Подбивает других. Вчера с ним ушло двадцать человек. В зоопарк. Дразнить белого медведя. Один упал в бассейн. Хорошо, что медведь спал. Я с ним не могу работать. Д. – Это не разговор, Ольга Ивановна. Исключить его нам никто не даст. У. – Но я не могу с ним... Это такой тип. Д. – Родителей вызывали? У. – Они работают на севере, отдыхают на юге. Я вызвала старшего брата. Может быть, придет. Д. – Может быть. Не может быть. Это не разговор. Педагог не может взять в руки мальчишку. Идите, позовите сюда Кочегарова. Голос Кочегарова (из-за двери). – Я здесь. Появляется маленький злющий Кочегаров. Учительница выходит. Директор прохаживается по кабинету, посматривая на Кочегарова, постукивает по столу. Кочегаров тоже постукивает по столу. Д. (Раздражается). – Так. Кочегаров. Так. Стой прямо. Не кривляйся. Долго мы с тобой будем мучиться? Как ты думаешь? К. – Год. Д. – Ты – в седьмом. Так... (Постукивает по столу.) Кочегаров тоже постукивает по столу. Д. – Ну, давай по-хорошему. (Садится на стул.) К. – Давайте. Д. – Ты почему взорвал прибор «сообщающиеся сосуды»? К. – А я больше не буду. Д. – Уже все равно. Другого прибора нет. К. – Ну, ладно. Д. – Зачем ты намазал школьную доску стеарином? К. – Чтоб мел не писал. Д. – Я понимаю. Ты думаешь, одни дураки кругом. А зачем, чтоб мел не писал? К. – А пусть не пишет. Д. – Нет. Но почему он не должен писать? К. – А пусть не пишет. Д. – Да... Но почему? К. – А так. Д. – «А так»... Зачем ты преподавателю физики Самуилу Яковлевичу воды налил на стул? К. – Я говорил, что он в теплом белье, а все говорили – нет. Д. – Но он только к концу урока почувствовал. К. – Значит... Д. – Вот. Пожалуйста. Варит у тебя башка, Кочегаров. Ты же виртуозные гадости придумываешь. Почему я не могу встать со стула? Почему я не могу подняться, Кочегаров? (Кочегаров улыбается) Сейчас же открепи. Я тебе... Ах, это гвоздь... Мда... Позоришь школу. И меня. И Ольгу Ивановну. (Кочегаров манит пальцем директора и что-то шепчет ему на ухо.) Ты с ума сошел. У нее семья есть. К. – А я вам говорю... (Шепчет.) Д. – А я тебе... (Шепчет.) Понял? В колонию отдадим. К. – Ну да. Д. – Сидеть будешь в тюрьме. Срок отхватишь двадцать пять лет. К. – Ну да. Д. – Хлеб и воду будешь лакать. К. – Да ну! Д. – На холодном полу спать. К. – Ну да. Д. – Крысы кругом. К. – Да ну! Д. – Все. Довольно. Ты почему – два по геометрии? – Почему – два по геометрии?.. К. – Она меня спрашивала тупой угол, а сама тупой не задавала. Д. – Не задавала? К. – Не задавала. Д. – Все. Выйди. Позови Ольгу Ивановну. Кочегаров выходит, входит учительница. Д. – Ольга Ивановна, что же вы, сами не задавали, а сами спрашиваете? У. – Ну как же не задавала? Задавала. (Смахивает слезинку.) Д. – Перестаньте. Позовите Кочегарова. (Учительница выходит, входит Кочегаров) Ты, Кочегаров дурака не валяй. Она говорит, задавала. К. – Задавала? А почему у меня в дневнике не записано? Д. – Выйди. Позови. – Кочегаров выходит, входит учительница. – Ольга Ивановна. Мальчик говорит, что вы не задавали. У. – Задавала. Что же я, совсем уже?.. Д. – Слушайте, моя дорогая, задавали, не задавали – это ваше дело. Он вас предупреждал, что не знает? У. – Да. Д. – А вы его спросили? У. – А что я могла сделать – весь класс на меня смотрел. Д. – И вы ему – два? У. – А что я могла сделать? Д. – На три нельзя было натянуть? У. – У меня совесть какая-то есть... За что ему три, за что? Д. – Родителей вызывали? У. – Старший брат пришел. Д. – Зовите всех сюда. Учительница выходит, входят Кочегаров и его старший брат. Б. – Здравствуйте. Опять этот тип что-то натворил. (Бьет Кочегарова по шее.) К. – А-а! Б. – Тихо... Как у него академуспеваемость? Д. – Ужасно. По геометрии одни двойки. По физике. Б. – Ясно. Подойди сюда... К. – Убегу. Б. – Никуда не убежишь. Будешь учиться. Будешь инженером, болван. (Бьет Кочегарова по шее.) К. – А-а! Д. – Не нужно так. Он мальчик неглупый. Вот и Ольга Ивановна говорит... Б. – Это Ольга Ивановна? Д. – Да. Б. – Так... (Кочегарову.) Три рубля отдай. Кто сказал, что Ольге Ивановне на венок? А ну – трешку. Д. – Постойте... Он что, на венок у вас взял?.. Ты взял? Б. – Два раза брал, гад. Один раз Ольге Ивановне, другой раз... (Смотрит на директора.) Отдай шесть рублей. Кто сказал, что директор... От тифа... А? Д. – Выйдите. (Братья выходят. Из-за двери крик: «А-а-а!») Он его убьет. Надо забрать Кочегарова. Кочегаров! (Входит Кочегаров. Крик за дверью продолжается.) Ну, давай по-хорошему. Ты же хороший, нормальный мальчик. (Кочегаров кивает) Может быть, ты хочешь убежать? (Кочегаров всхлипывает и отрицательно качает головой) Ты хочешь все-таки учиться? (Кочегаров кивает) И именно в нашей школе? Может, ты сбежишь?.. Я тебе помогу. (Кочегаров отрицательно качает головой) – Ну, давай двойку исправлять. Сколько будет дважды два? К. – Четыре. Д. – Умница. Можешь, если хочешь. Теперь геометрия. Спрашивайте его, Ольга Ивановна. У. – (Всхлипывая.) Чему равен квадрат гипотенузы? (После паузы) Шурик, сынок, подумай, сосредоточься. Д. – (Шепчет.) Сумме квадратов. К. – Сумме квадратов. Д. – Правильно. Достаточно. Три. К. – Четыре. Д. – Что вы им задавали на завтра? У. – Биссектрису угла. Д. – Шурик, выучи завтрашний урок. Для меня. Это я тебя прошу. Для меня лично. Ни для кого. Для меня. К. – Я выучу, а она не спросит. У меня уже так было. Она уже так делала. Д. – Спросит, спросит. Запомни, Кочегаров, получишь еще одну двойку исключу, и ни в какую школу не возьмут. Иди. (Кочегаров выходит) А вы, Ольга Ивановна, поставите еще одну двойку – уволю, и ни в какую школу... Вы это знаете... Идите. Учительница выходит. (Садится на стул. Под ним что-то взрывается.) Д. - Кочегарроф. |
|
|