"Духовный рост за наличные" - читать интересную книгу автора

появится человек или люди, которые перенесут это все оттуда опять сюда.
Так они и живут, как река - исчезнет в песках, потом опять появится. И
все это очень дорого. Во всех видах. В том числе и в материальном. Чем
больше претензия традиции, чем больший объем реальности она хочет
освоить, тем это дороже. Тем больше нужно работников. И, собственно
говоря, жизнь традиции, мощность ее на первом уровне зависит от качества
и количества ее работников. Производителей, короче говоря. Тех, кто что-
либо производит. В этом плане это всегда битва, всегда поединок между
тенденцией, которая стремится убрать помеху в виде традиции, и желанием
традиции выстоять.
Высшее мастерство состоит в том, чтобы выиграть этот поединок,
играя, а не сражаясь. Говорят, это невозможно. Мне сколько раз говорили:
это невозможно. Всего семь лет тому назад один мой квалифицированный
товарищ, имевший к тому же очень квалифицированные побочные источники
информации, сказал: _Это невозможно_. _Ты, - говорит, - сумасшедший. Ты
собой занимайся. Что ты задумал: школа, саморазвивающаяся система. Ты
что?_ Однако Школа живет. И только потому, что стало появляться все
больше людей, которые работают и которые эффективны в своей работе. За
счет этих работников мы и можем решать новые задачи, мы можем дать шанс
тем, кто только начинает, поддержать тех, кто в убежище.
Думаю, что я достаточно ясно и доходчиво объяснил материальный
вопрос на данном этапе. И не надейтесь на доброго дядюшку. Я таких видел
немало, которые много обещали, но ничего не сделали. Один дядюшка
сказал: _Я даю тебе миллион, только чтобы ты искусством не занимался, а
занимался наукой, у тебя такая хорошая голова, такие интересные книжки
пишешь, давай я тебя поддержу_. Второй сказал: _Я тебя поддержу, если ты
станешь единоличным начальником. Что это у тебя каждый что хочет, то и
говорит_. А просто так не дают. Они хотят извлечь из этого хоть мо-
ральный, но капитал. Хотят хоть как-то управлять ситуацией. Поэтому я
говорю: школьные дела делаются школьными людьми. И школьные деньги
зарабатываются школьными людьми. И нужно уметь это делать. А иначе
командовать захочет каждый, у кого завелись деньжата. А почему бы и не
стать такому командиром, негласным руководителем еще и духовной
традиции? Дал десять миллионов - уже руководитель. Hахаляву.
В одной замечательной тибетской книжке под названием _Океан удо-
вольствия для мудрого_ среди прочих есть такое великолепное изречение:
_Богатства и изобилия, служащего пищей и удобрением для духовного
роста, не следует избегать_. Что значит _богатства_ для простых
советских людей, не знающих, что такое _богатство_? А _изобилия_ - что
это такое - вообще трудно себе представить.
В заключение хочу привести замечательную притчу. Жил богатый чело-
век. Около ворот его дома поселился странствующий монах, йог, - бедный
в рубище. И каждый раз, когда богатый возвращался домой вечером, бедный
демонстративно выкладывал столько камешков, сколько раз согрешил этот
богатый человек. Он посвятил себя подсчету грехов этого человека и
молился за него. И так случилось, что они умерли в один день. И
предстали перед Богом. Бог говорит богатому человеку: _Ты в Рай_, а
этому монаху говорит: _А ты - в Ад_. Тогда богатый человек говорит:
_Господи, да тебя что-то неправильно информировали. Это же святой
человек. Каждый раз, когда я шел мимо него, я угрызался, что я вот веду