"Н.С.Модестов. Маньяки... Слепая смерть: Хроника серийных убийств." - читать интересную книгу автора

было особое отношение. С его слов, это связано с потрясением, испытанным
им в 1961 году. Тогда на его глазах произошла трагедия: под колесами ав-
томобиля погиб мальчик. Сливко видел агонию подростка, одетого в пио-
нерскую форму, запомнил белую рубашку, галстук, темный школьный костюм и
блестящие ботинки. Были до этого и другие случаи, где обувь выполняла
роль фетиша. Но гибель пионера явилась кульминацией в формировании пси-
хологии будущего маньяка. Впоследствии он воспроизводил детали той сце-
ны, разыгрывая на уединенных лесных полянах придуманные им сценарии.
...Женщин он сторонился всегда. Даже с собственной женой имел бли-
зость крайне редко, а последние десять лет вообще спал дома в отдельной
комнате.
В детстве Сливко был болезненным и слабым, страдал бессонницей, от-
сутствием аппетита, стеснялся своей внешности, неуклюжести, избегал шум-
ных игр со сверстниками и спортивных занятий. Еще школьником увлекся вы-
ращиванием кроликов, охотно умерщвлял и разделывал их (совсем так же,
как доверившихся ему потом мальчишек из турклуба). Хотя нередко при виде
крови или отрезанных рыбьих голов, как утверждали родственники, Сливко
бледнел и падал в обморок. Здесь он напоминает ростовского Чикатило. Тот
не выносил вида крови, не мог даже курице голову топором отсечь. Зато
какой был "мастер" в лесополосе, потроша жертвы с быстротой и сноровкой
патологоанатома.
Нежную привязанность Сливко испытывал к мальчикам, предпочитая воз-
раст до шестнадцати лет. Любимчиков он окружал заботой, опекал, к каждо-
му умел найти подход. Почувствовав симпатию со стороны ребенка (напомню,
что Сливко - самоотверженного и умелого педагога - уважали все окружаю-
щие), маньяк, используя любопытство и тягу мальчишек к тайнам и загово-
рам, предлагал участие в эксперименте на выживание. На следствии он
признался, что отказа со стороны детей никогда не было. С "испытуемого"
Сливко брал подписку о неразглашении, что тоже импонировало мальчишкам -
совсем как у взрослых, тем более, что эксперимент, по словам инструкто-
ра, должен был определить степень выносливости, проверить мужество.
Для правдоподобия Сливко набрасывал сценарий и давал его прочитать
будущей жертве. Сюжет был одинаков: герой-пионер подвергался различным
испытаниям, в том числе, пыткам. Необходимость киносъемки маньяк объяс-
нял туманно: он, дескать, собирает материал и пишет книгу о пределах че-
ловеческих возможностей. В некоторых случаях Сливко говорил, что обязан
знать, как оказывать первую помощь в походах, если кто-то потеряет соз-
нание. Помогала поиску подопытных и система штрафов за проступки: если
ребенок задолжал и не расплатился, Сливко шел навстречу - предлагал от-
работать участием в эксперименте.
Опыты делились на смертельные и несмертельные, а знал об этом один
Сливко. Мальчишки же не догадывались, что, отправляясь в лес с радостно
возбужденным дядей Толей, могут уже назад не вернуться.
Он заранее готовил чистую, хорошо выглаженную школьную форму, белую
рубашку, красный галстук и, конечно, начищенные ботинки. Мальчик обещал
ничего не есть за десять-двенадцать часов до встречи, чтобы в процессе
эксперимента не появилось тошноты или рвоты. А непосредственно перед ис-
пытанием подросток должен был оправиться. Некоторых подопытных Сливко
мыл в реке и одевал лично - "гурман" готовился к будущему кровавому
"пиршеству". В бессознательное состояние маньяк приводил жертвы разными