"Григорий Мишкевич. Доктор занимательных наук (Жизнь и творчество Якова Перельмана) " - читать интересную книгу автора

Однажды Мазлумов привел класс на Николаевскую улицу, к аптеке провизора
Курицкого, и остановил группу у витрины.
- Несколько лет назад, - начал учитель, - эта аптека выгорела дотла.
Как вы думаете, почему это произошло?
- Наверное, мой отец не почистил дымоход, - ответил один из учеников,
сын содержателя артели трубочистов.
- Возможно, но учтите, что пожар возник в знойный день, в июле, когда
печи, естественно, не топились. Реалисты молчали.
- Поглядите внимательно с компасом в руках на витрину. Определите, на
какую сторону света она выходит, тогда и найдете ответ. Перельман, попробуй
объяснить!
- Ясно! - после некоторой паузы последовал ответ. - Витрина выходит
строго на юг. В ней выставлены стеклянные шары, наполненные разноцветными
жидкостями [6] . Один из шаров мог сыграть роль двояковыпуклой линзы,
сосредоточившей солнечные лучи позади, на занавеске. Так вполне мог
возникнуть пожар.
- Совершенно верно!
(В 1913 году, когда выйдет в свет "Занимательная физика", этот эпизод
найдет в ней свое место.)
При изучении закона сохранения энергии Мазлумов предложил ученикам
написать сочинение на тему "Мой проект вечного двигателя" и математически
доказать невозможность его осуществления. В классе были развешаны чертежи
различных двигателей подобного рода - пружинные, гидравлические, тепловые,
шаровые, колесные. Перельман избрал темой своего сочинения устройство,
описанное в повести М.Е. Салтыкова-Щедрина "Современная идиллия". Ее герой
мещанин Презентов изобрел механический перпетуум мобиле. Яков, подробно
описав его устройство, приложил расчет, подтверждавший неосуществимость
проекта.
Хорошо успевал Яков и в языках: "француз" Эрнест Баи и "немец" Карл
Вельст не могли нахвалиться своим учеником.
Единственный предмет, по которому Перельман отставал, была гимнастика.
Занятия вел Георгий Громыко, штабс-капитан 4-го гусарского Мариупольского
полка, стоявшего в Белостоке. Но так как отметка по данному предмету не
входила в свидетельство об окончании училища, то Перельман не очень
огорчался своими неудачами на уроках бравого штабс-капитана.
Все свободное от занятий время отдавалось чтению. Читал Яков не только
много, но, главное, систематично: мать составила обширный список книг,
которые надлежало в строгой последовательности освоить. Кроме ученической и
городской библиотек, Яков посещал читальню при книжном магазине
"Общественная польза" на Прудской улице. Читальня получала более 60 газет и
журналов, книжные новинки. Яков вел дневник "Прочитанное", в который
записывал отзывы на полюбившиеся ему книги и выдержки из этих книг. Учитель
русского языка и словесности Ф.И. Шиманский научил Якова правилам
конспектирования. Дневник пятиклассника Перельмана однажды стал предметом
обсуждения на педагогическом совете и был признан образцовым.
Так исподволь еще в школьные годы началась закладка фундамента глубоких
знаний и шло формирование будущего популяризатора науки.
Учитель истории (он же инспектор училища) В.Я. Кудрявцев в 1901 году
напишет об ученике Якове. Перельмане: "Прошел курс учения, не оставаясь на
второй год ни в одном из классов. Обстановка, окружавшая с самого раннего