"Владимир Михановский. Перекресток дальних дорог (сборник)" - читать интересную книгу автораВладимир Михановский
Перекресток дальних дорог (сборник) ГИБКАЯ ТАКТИКА - ...Такова в общих чертах схема ОМПТ, обучающей машины переменной тактики, созданной нашим коллективом, - заключил профессор. Он протер запотевшие стекла очков и добавил: - Хочу еще раз подчеркнуть - наш агрегат по ходу учебного процесса непрерывно меняет методику обучения, каждый раз выбирая наилучший план. На полукруглом возвышении рядом с докладчиком стояла приземистая фигура с квадратным туловищем. Это и был новый обучающий автомат. Время от времени он подмаргивал зеленым глазком, будто знал что-то, еще неизвестное уважаемым членам ученой комиссии. - Вы закончили? - спросил секретарь. - Да. - Есть предложение. Учитывая, что сейчас в институте как раз проходит зачетная сессия, неплохо было бы сразу же включить его в работу, - секретарь кивнул в сторону умного агрегата. - Относительно знаний ОМПТ сомневаться не приходится, тактику опроса он выберет наилучшую, ну а кроме того... он разгрузит немного наших преподавателей. ОМПТ нетерпеливо переминалась со щупальца на щупальце, понимая, что решается ее судьба. Но электронный мозг волновался понапрасну: мысль секретаря была поддержана единогласно... коридор был пустынен. Над головой матово светилась табличка: "Тихо! Идут экзамены". - Если что-нибудь случится... - продолжал профессор охрипшим от волнения голосом. - Что может случиться? - Ну, мало ли, - смешался профессор. - Каверзный вопрос, например... Или просто встретится материал из незнакомой области... - Что вы, создатель, - произнесла Обучающая, и в голосе ее старому профессору почудилась улыбка. - Для того, о чем вы говорите, нет никаких оснований. Надежность моих блоков в четыре раза превосходит обычную. Что же касается объема информации, записанной в памяти, то... - Да знаю, знаю, - шепотом перебил профессор. - Я совсем не о том... Как объяснишь этой умнице, что он хочет сказать? Да полно, нужно ли ей это? Профессор вспомнил, как он волновался перед первой своей лекцией. Как он стоял перед дверьми аудитории, в которой ждали его студенты. Стоял и не решался войти. Правда, был он тогда не профессором, а безусым юнцом ассистентом... "Надежность моих блоков", - мысленно повторил он и покачал головой. - Я войду, - сказала Обучающая, и фотоэлементы ее весело блеснули. Щупальце уверенно легло на дверную ручку. Профессор сделал жест, словно пловец, решившийся прыгнуть в холодную воду, и решительно зашагал к лифту. Обучающая проводила его взглядом и, когда профессор вошел в кабину, |
|
|