"К.Е.Меньшикова. Эфирное тело " - читать интересную книгу автора

провести внутреннюю, интеллектуальную работу. Лишь только потом мы можем
рассчитывать на то, что она воплотится в реальное строение.
Однако, размышлять просто так никто не станет, нужен повод. Думать о
чем-то мы начинаем, когда появляется нужда или желание. Так вот, и нужда, и
желание - это энергия астрального тела.
Нужда говорит о нереализованной потребности и от этого крайне
неприятном состоянии в ощущениях. Если принять во внимание, что направленное
движение возможно при наличии кнута и пряника, то нужда - это кнут.
Припомните, как вы решали вопрос удовлетворения какой-либо, остро стоящей
перед вами потребности, например чувства жажды.
Желание - это стремление получить больше и лучше. Соответственно, имеем
пряник. Желание получить больше не всегда является мощным стимулом к
движению. Спастись от голода или желать отведать фуагры? Укрыться от стихии
или улучшить жилищные условия? Несомненно, накал разный, соответственно
движущая сила не сравнима.
Нам надо научиться реализовывать желания, с напором и силой нужды.
Тогда творческие проекты будут воплощены, идеи реализованы, а цели
достигнуты в кратчайшие сроки и с наивысшей эффективностью. Еще раз
напоминаем, что деление сознания на уровни и тела весьма условно. Это
рабочая модель, позволяющая понять и развить механизмы сознания.
В любом психическом акте или действии принимают участие несколько тел
одновременно, оказывая взаимное энергетическое и информационное влияние.
Предложенная модель может быть точкой отсчета, некой стартовой площадкой для
осознания многомерности своей личности и энергетики.
Поэтапное развитие чувствительности и способности управлять
энергопроцессами на каждом из уровней расширяет возможности сознания
человека, укрепляет волевые качества и создает предпосылки к выходу на
уровень Вершителя.
Посредством астрального тела обеспечивается эмоциональный контакт и
получение эмоционального ответа. Благодаря осознанию влияния астрального
тела на физическое (при посредстве эфирного) несложно расшифровать эмоции,
охватившие в данный момент собеседника. Любой из нас в общении использует
эти возможности.
Расшифровка сигнала происходит на подсознательном уровне, и мы
интуитивно ощущаем реакцию партнера на наши слова и действия. Эта
способность выйдет на иной качественный уровень, в том случае, когда
расширим диапазон собственной чувствительности, например, при помощи
энергопрактик. В этом случае эмоциональный ответ (другими словами -
астральная реакция) станет понятен даже без непосредственного физического
контакта с человеком.
Доисторическое, древнее, изначальное происхождение астрального тела и
его витальная ориентированность позволяет даже маленьким детям безошибочно
определять эмоцию. Обучение ребенка происходит путем считывания и
записывания информации, моделей и правил поведения. Причем, известно, что в
воспитании главенствующую роль играют не слова, а реальное поведение и
эмоциональная реакция взрослых на то или иное событие.
Можно сколь угодно много объяснять маленькому человеку, как не следует
поступать, но если мама или папа позволяют себе отличное от своих объяснений
поведение, ребенок возьмет на вооружение именно их деяние, а не слово.
Ведущая роль, особенно в раннем детстве, принадлежит именно астральному