"Владимир Мегрэ. Родовая книга ("Звенящий кедр" #6)" - читать интересную книгу автора

повсеместно - собаки, кошки, коровы, лошади, куры, гуси, соколы,
дельфины. Всех трудно перечислить. Главное в другом - они служат, этот
феномен известен чуть ли не каждому. Но когда это началось: три тысячи лет
назад, пять, десять? Или, может, это было сразу так задумано Создателем, еще
при сотворении природы? Скорее всего, сразу. Вот и в Библии сказано:
"Определить предназначение каждой твари". А если это было задумано и
осуществлено сразу, то у человека действительно не могло существовать
проблем с добычей пищи.
Но почему же тогда в книгах по истории для детей и взрослых пишется
совершенно обратное? И это ведь не только у нас, в нашей стране, по всему
миру внушается людям такой абсурд. Ошибка? Скорее нет! Что-то стоит за этим
более значимое, чем простая ошибка. Умысел! И он кому-то очень необходим.
Кому? Зачем? А если написать по-другому? Если написать правду? И по всему
миру написать в учебниках вот так, например: "Первые люди, жившие на нашей
Земле, не испытывали никаких проблем с питанием. Их окружало великое
многообразие первоклассной и полезной для здоровой жизни пищи". Но тогда...
Тогда во множестве человеческих голов возникнет вопрос: "Куда же подевалось
это многообразие и избыток? Почему сегодня человек как раб должен на кого-то
работать за кусок хлеба?". И самое главное, может возникнуть следующий
вопрос: "Насколько безупречен нынешний путь развития человеческого
сообщества?".
Как теперь ответить сыну, зачем в "умной" книге - учебнике --
написан такой абсурд? Люди в тропиках целыми днями занимались поиском пищи?
Он, живущий в тайге среди преданных ему зверей, написанное "умными людьми"
не может себе представить.
Я вспомнил слова Анастасии: "Действительность воспринимать нужно только
собой". И, попытавшись выпутаться из положения, сказал сыну:
- Эта книжка непростая. Ты должен своим представлением проверить
все, что здесь написано. Зачем писать то, что тебе и так ясно
представляется? Вот и пишут наоборот. Чтоб ты мог своими представлениями
проверить, где правда, а где - наоборот. Надо внимательнее быть.
Володя, ты понимаешь меня?
- Я, папа, постараюсь понять, зачем пишут неправду. А пока не
понимаю. Некоторые звери следы свои заметают хвостиком. Другие ложные норки
строят, а
есть и такие, что ловушки делают. Только людям зачем уловки всякие?
- Говорю же тебе, чтобы развиваться.
- А разве правдой нельзя развиваться?
- И правдой можно... Но не так.
- Там, где ты живешь, папа, правдой развиваются или неправдой?
- По-всякому, и правдой, и неправдой эффективности в развитии
пытаются достигнуть. А ты, Володя, часто книжки читаешь?
- Каждый день.
- Какие? Кто тебе их дает?
- Мама Анастасия дала мне прочитать все книжки, которые ты, папа,
написал. Я их очень быстро прочел. Но каждый день я читаю другие книжки. Те,
у которых буквы веселые и разные.
Поначалу я даже внимания не обратил на его слова о каких-то странных
книгах с веселыми и разными буквами.