"Ирина Медведева, Татьяна Шишова. Новое время - новые дети? " - читать интересную книгу автора

Поэтому нам кажется небесполезным пройти несколько ступенек вниз и
посмотреть, на каком же реальном основании будет покоиться
предполагаемая идиллия. Конечно, для создания психологического комфорта
лучше всего было бы воспитывать богатых детей совершенно изолированно
от мира бедных. Но это, увы, недостижимо, ибо даже из окна "мерседеса"
ребенок может увидеть нищих с протянутой рукой, а также подбежавшего к
"мерседесу" мальчишку с тряпкой для протирки стекол. И живут богатые и
бедные пока что вперемежку, а не в разных районах. (Порой даже в одних
и тех же домах). Да и по телевизору то объявят про голодовку обнищавших
шахтеров, то про забастовку не менее обнищавших учителей и врачей. В
общем, проблему бедности не обойти никак, и приходится волей-неволей
что-то ребенку объяснять. И не просто объяснять, а формировать
правильное (по мнению богатых родителей) отношение.

Собственно говоря, мы об этом уже писали и даже вкратце
рассмотрели 3 варианта бытующих установок. Теперь мы остановимся на них
подробнее и рассмотрим возможное влияние этих установок на психику
элитарного ребенка. А также возьмем на себя смелость сделать какие-то
прогнозы.

"Антагонистический" вариант ("бедные сами виноваты, потому что
лентяи и пьяницы") по сути дает установку на презрительное отношение к
неимущим. Но презрение, если можно так выразиться, не детское чувство.
Нормальный ребенок по природе не высокомерен. И это даже биологически
оправдано, потому что высокомерие резко сужает круг интересов и
общения, а значит, и познания мира. Нельзя быть одновременно
высокомерным и пытливым. Кроме того, классовое презрение в
демократическом XX веке непременно должно подзаряжаться агрессией (ведь
уже нет "испокон веку" установленных сословных перегородок и презрение
к низшим классам необходимо жестко мотивировать, иначе возникают вполне
оправданные сомнения). Но агрессия и для взрослойто психики
разрушительна, а для детской тем более.

И это еще не все. Давая подобную установку, родители обрекают
ребенка на ответную ненависть, ибо традиционно негативное отношение к
богатым будет многократно усилено. Мало того, что ты "новый русский",
так ты еще и нос воротишь?! Т.е., ребенок будет жить в ощущении
постоянной угрозы, исходящей от огромного враждебного мира. (Ведь
процент бедных очень намного превышает процент богатых). Причем угроза
эта не диффузная, не "вообще", а направленная конкретно на него. Сейчас
и самые обычные дети склонны к повышенной тревожности и страхам. Что же
говорить о тех, которые напоминают броскую мишень? И никакой
телохранитель тут не поможет. Душу-то он не охранит. В раннем возрасте
"антагонистический" вариант вызывает у детей болезненные страхи, в
подростковом - повышенную агрессию (в основе которой лежит все тот же
неизжитый страх, порождающий патологические формы защиты). А это прямой
путь к хулиганству и уголовщине.

Будет ли способствовать разрешению внутреннего конфликта
"обновленное" образование? Думаем, нет, потому что оно этот конфликт