"Владимир Малов. Зачет по натуральной истории" - читать интересную книгу автора

учительница. - Может быть, тебе все это неинтересно? А ведь родители твои,
между прочим, научные работники...
- Нет, мне как раз очень интересно, - ответил Костя. - Об этом я еще
не знаю всех подробностей. Но эти открытия лишний раз заставляют задуматься
о другом. Вот я и думаю, правда, не про себя, а вслух, вполголоса, и этим,
возможно, мешаю...
- О чем же ты думаешь? - полюбопытствовала учительница.
Костя помолчал. Чувствовалось, что с нем происходит какая-то
внутренняя борьба. Потом, решившись, он выпалил:
- Вот о чем нам всем надо задуматься! Несмотря на все эти открытия,
самое главное все-таки так и остается неизвестным.
- Что - самое главное? - спросила Аркадия Львовна с легкой
растерянностью.
- То, как у человека появился разум? - сказал Костя. - Это и есть
главное. Согласны? Человек умелый это одно, а человек разумный - совсем
другое.
Аркадия Львовна медленно покачала головой. Марина Букина оперлась на
указку и терпеливо ждала, когда все это кончится. Костя же увлекался все
больше.
- Связующего звена между ними до сих пор не нашли, вот в чем дело!
Была обезьяна, даже умелая, и вдруг сразу стал разумный человек! Как,
почему? Никто из ученых этого не знает. Вот я и подумал, что все
антропологические находки, о которых рассказывала Букина, на историю
происхождению человека разумного нового света не проливают. Вот если бы в
Африке нашли это связующее звено!
- Позволь, - начала было Марина, готовая вступить в научный спор, но
Аркадия Львовна предостерегающе подняла палец.
- Может быть, у тебя самого, Константин, есть точные знания на этот
счет? Или хотя бы гипотеза?
- Собственной у меня, к сожалению, нет, - признался Костя. - Но мне
очень понравилась интересная гипотеза, о которой я читал в одном журнале.
Разум у обезьян появился в результате мутаций. Какие-то неразумные еще
обезьяны попали случайно к залежам урана, облучились, и из-за этого у них
быстро стало развиваться разумное мышление. Из-за мутаций и появился
человеческий разум.
Шестой "А" заинтересованно зашумел.
- Эта гипотеза привлекла меня, - продолжал Костя. - И я стал думать о
том, что на Земле вместо человека вполне могли бы быть совсем другие
разумные существа. Представьте, что облучились бы не обезьяны, а, например,
крокодилы, которые тоже живут в Африке. Тогда разумным существом был бы
сейчас не "хомо сапиенс", а... - Костя поискал нужное слово, - а был бы
сейчас "крокодилиус сапиенс".
Класс взорвался дружным смехом. Улыбнулась даже и сама Аркадия
Львовна. Угрюмо молчала, стоя у доски, только Марина Букина, которая
привыкла считать себя единственным центром внимания в любой ситуации.
- Значит, тогда вместо вас здесь сидели бы сейчас зелененькие разумные
крокодильчики-шестиклассники? - весело спросила учительница.
Костя утвердительно кивнул.
- Так и было бы! И вместо Марины у доски был бы крокодил. И вместо вас
за столом тоже сидела бы сейчас...