"Владимир Малов. Академия 'Биссектриса'" - читать интересную книгу автора

промахнулся - Алеша повалил Катю на землю, и зверь пронесся над ними по
воздуху. Прыгнуть еще раз он не успел: Алеша и Катя были уже внутри кольца.
И Галактионыч тогда совсем, как равному, пожал Алехе руку, а потом его даже
расцеловал...)
Алеша стал пунцовым. Он сделал движение, словно совсем уже собрался
встать, но так и не встал. Над учебником он склонился так низко, как только
мог.
- Придумано неплохо! - повторил Галактионыч еще раз. - Академия
"Биссектриса!" - он как будто взвешивал название на слух. - Но довольно об
этом.
И больше об этом не говорили.
Академия, как я уже рассказывал, была придумана Галактионычем.
Случилось это так. В один прекрасный день Галактионыч задал на литературе
сочинение на тему "Кем я хочу быть", и вот тут-то, поскольку мы писали
такое сочинение в первый раз, выяснились любопытные вещи.
Два мальчика и одна девочка мечтали стать учеными-физиками. Два
мальчика - космическими географами. Одна девочка и три мальчика - биологами
(и я среди них: мои родители были биологами). Один мальчик - астрономом.
Один мальчик - математиком (Толик). Одна девочка - химиком (Катя Кадышева).
Две девочки - актрисами. И еще один мальчик (Володя Трубицын) -
писателем-фантастом.
После этого Галактионыч несколько дней ходил задумчивым, и мы все
гадали, что это такое с ним происходит, а потом он как-то сказал нам
посреди урока физики, закончив объяснять второй закон Кузьмина-Исаченкова:
- Большинство из вас хотят стать учеными. А как вы себе представляете
труд современного ученого?
Сначала в классе стало тихо.
- Ну, делать открытия, - первым ответил Кувшинников, - сидеть в
лаборатории, где много приборов, и ставить эксперименты.
- По сути это верно, - солидно дополнил его Андрюша Григорьев, будущий
автор дополнения к учебнику физики по разделу "Оптика". - Но не просто
ставить эксперименты, а думать, вести направленный поиск.
- Встречаться с журналистами, - сказала Катя Кадышева, вдумчивая и
рассудительная, очень справедливая - мы все ее за это любили.
- И писать толстые научные книги, - подвел итог Толик Сергеев, -
учебники...
Галактионыч стоял за своей кафедрой, заложив руки за спину, и глядя на
нас, как мне показалось тогда, чуточку растерянно. Фигура его в синем
лабораторном халате четко рисовалась на фоне нашей классной доски, на
которой светились интегралы и чертежи.
- Сто лет назад, - заговорил Галактионыч, - шестиклассники проходили
то, что теперь знают еще до школы, А вы сейчас учите то, что сам я, в свое
время, узнал только в институте. Сказывается уровень развития науки и
техники. Вам сейчас по плечу задачи, которыми в двадцатом веке занимались
конструкторы и инженеры - люди взрослые. И все-таки при всем этом вы
остаетесь детьми, для которых мир взрослых - за семью морями. Сложные
технические понятия вам доступны уже сейчас, а вот простые, человеческие,
вы еще только откроете для себя. Такое уж у нас время! Вы даже не знаете
толком, что это значит - быть ученым... И все-таки большая часть из вас
выбрала именно этот путь. Тогда давайте начнем учиться быть учеными прямо