"Ирина Лисовская. Никогда я не буду любить... " - читать интересную книгу автора

НАТАЛЬЯ - Ненавидеть, гнать, забывать и так далее. Если в простом
настоящем времени после подлежащего стоит такой глагол, то для постановки
вопроса и для отрицательного предложения мы должны воспользоваться
вспомогательным глаголом. Каким? Вы помните, Саша?
САША - Is?
НАТАША - Нет! Do или Does! Запишите огромными буквами, Саша, если в
повествовательном предложении нет глагола to be, то в вопросе и в
отрицательном он нам не нужен вовсе! Только do или does! Вы поняли?

/телефонный звонок/

НАТАЛЬЯ - Алле! Алле! Вас не слышно, перезвоните!
НАТАЛЬЯ - Александр, переведите предложение: я люблю своего кота.
САША - /с трудом/ - I love my cat.
НАТАЛЬЯ - А теперь поставьте общий вопрос к этому предложению.
САША - What? Нет... Who...?
НАТАЛЬЯ - Что такое общий вопрос?
САША - Ну, это... когда да или нет мы можем ответить.
НАТАЛЬЯ - Задайте по-русски общий вопрос.
САША - Я люблю своего кота?
НАТАЛЬЯ - Теперь по-английски.
САША - Love I my cat?
НАТАША - /медленно, очень терпеливо/ - к такому предложению требуется
вспомогательный глагол - Do или Does.
САША - А... да, точно - Do I love my cat?
НАТАША - Умница! А теперь придумайте десять вопросов с do или does.
САША - Сейчас?
НАТАША - Сейчас и письменно. Приступайте.

/Наташа подходит к окну, смотрит./

Телефонный звонок.
НАТАЛЬЯ - Алле, я Вас слушаю, алле!
ДУСЯ - Наталья, ты у меня забыла блюдце котика.
НАТАЛЬЯ - Хорошо, тетя Дуся, я заберу. Извините, я занята.
НАТАЛЬЯ - /к Саше/ - Написали?
САША - Да.
НАТАЛЬЯ - Ну, читайте.
/Звонит будильник./

НАТАЛЬЯ - Все, Александр, наш урок закончен. Домашнее задание -
поставить специальные вопросы. Следующий урок - в пятницу.

/Александр отдает ей деньги./

НАТАЛЬЯ - У Вас без сдачи?
САША - Да.

/Наталья провожает его. Возвращается. Смотрит на телефон,
закуривает...слышится музыка Шуберта. Наталья снимает платье, кидает его в