"Джон Лилли. Программирование и метапрограммирование человеческого биокомпьютера" - читать интересную книгу автора

к тому, что появилась новая книга - "Центр циклона", Джулиан Пресс,
Нью-Йорк, 1972. Следующая попытка что-то изменить в работе закончилась еще
одной книгой - "Моделирование Бога: наука веры". Получилось, что эта работа
стала источником других работ и не поддавалась пересмотру.
Для меня она - вещь, отдельная от меня, своеобразная запись пространства
прошлых событий и путь в новые пространства, через которые я прошел и не
смогу вернуться назад.

Настоящее издание этой работы в ее полном виде обязано своим появлением
самоотверженной работе издателей Артура Коппоса и Д'Амико. Им я признателен
за оживление старого содержания и придания ему новой формы. С самыми
теплыми чувствами я выражаю свою признательность Антуанетте за ее помощь,
поддержку и любовь.

Февр., 7. 1972 Д.К.Л.

ПРЕДИСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ

Все люди, достигшие взрослого состояния, являются запрограммированными
биокомпьютерами. Такова человеческая природа, и этого нельзя изменить. Все
мы способны программировать себя и других.

Несмотря на громадное разнообразие возможных программ, набор их у
большинства из нас ограничен. Некоторые из них пришли из глубины веков и
унаследованы нами от наших животных предков - простейших одноклеточных,
губок, кораллов, червей, рептилий и т.д. В базовых формах жизни программы
передавались через генетические коды к полностью сформировавшимся
организмам, способным к воспроизведению себя в потомстве.
Такие программы можно назвать встроенными. Паттерны функций типа
стимул-реакция определялись необходимостью приспособления к изменениям
среды, чтобы выжить и передать генетический код потомкам.

По мере увеличения размеров и сложности нервной системы возникают новые
уровни программирования, не привязанные непосредственно к целям выживания и
обстоятельствам размножения.
Встроенные программы лежат в основании этих новых уровней и находятся под
контролем высшего порядка.

По-видимому, кора головного мозга возникла как расширение старого
компьютера и стала новым компьютером, взявшим под контроль структурно более
низкие уровни нервной системы, более низкие встроенные программы. Вместе с
тем появилась возможность обучения, а с ней и способность быстрее
адаптироваться к окружающей среде. А позже, когда кора головного мозга за
несколько миллионов лет достигла критической величины, возникла новая
способность - способность самообучения или способность обучаться обучению.

Когда вы обучаетесь обучению, вам приходится создавать модели. Для этого
нужно использовать символы, аналогии, метафоры и т. п., что, в свою
очередь, приводит к появлению языка, мифологии, религии, философии,
математики, искусства, политики, бизнеса и т.д. Но это все возможно лишь