"X.Леммерман. Учебник риторики (Тренировка речи с упражнениями) " - читать интересную книгу автора

напротив, она ступенчато изменяется, как правило, повышаясь в начале и падая
в конце предложения. Ударение - важнейший компонент предложения. Каждое
предложение имеет только один пик ударения. Под пиком ударения не всегда
подразумевается одно слово. В случаях, требующих особого выделения,
подчеркиваются целые смысловые отрывки.
Ударение имеет в речи особое значение: изменение ударного слова
изменяет смысл всего предложения. Два примера: мы восклицаем: "Да это было
бы еще лучше!", Зло-иронично звучат эти слова, если мы сделаем другое
ударение: "Да это было бы еще лучше!" Или "Я еду сегодня в Берлин". Это
предложение может получать различное смысловое значение в зависимости от
того, какое слово я выделю.
Например:
Я еду сегодня в Берлин (а не мой сын);
Я еду сегодня в Берлин (а не лечу);
Я еду сегодня в Берлин (а не завтра);
Я еду сегодня в Берлин (а не в Гамбург). Многие ораторы имеют
обыкновение вновь и вновь делать ударение в конце предложения. Они выделяют
последнее слово, повышая тон или растягивая слово по слогам, даже если это
слово несущественно. Это неправильное ударение в большинстве случаев вызвано
затруднением, возникающим из-за следующего предложения, которое еще не
"вертится на языке".
Есть три способа обозначить ударение: 1. Повышение тона. 2. Усиление
звучания голоса. 3. Замедление речи (медленный темп речи). Как правило, эти
средства сочетают: если я говорю громче, то замедляю речь и повышаю звучание
голоса.
Остерегаются отрывистой манеры речи (в экстремальных ситуациях
агрессивного тона). Говорите всегда плавно, связно, не спеша, так, чтобы на
слушателя воздействовали смысловые блоки слов. Если не встречаются особые
пики ударения, то следуем естественному ритму речи. "Внутри предложения мы
стремимся к упорядоченным изменениям, потому что структура нашего языка
требует тяжелых и легких слогов... организованных подходящим образом,
непринужденно, легко" (фон Эссен).
Без логической основы (иногда даже против всякой логики!), из чисто
ритмической потребности.
Я уже говорил о том, что оратор обязан владеть ясной, выразительной
речью, произносить предложения плавно, в спокойной манере. Предупреждаю, что
не следует для упражнений брать за основу разновидность какой-нибудь
парадной речи с выражениями, подлежащими удалению, подобно пустой породе.
Укажу пороки речи, которые, несомненно, мешают слушателю или вредят
оратору:
∙ Слишком высока тональность речи! Утомление и повреждение голосовых
связок не заставят себя ждать. Мы намеренно говорим более низким тоном, мы
бережем наш голос.
∙ Сдавленный голос воспринимается как неестественный, из-за поспешного
дыхания и сокращения шейных мускулов.
∙ Проглатывание конечных слогов.*
∙ "Звуки размышления": мы могли бы их назвать "атавистическими
звуками": о-о-э и э-э и т. д. Известно, что даже выдающиеся ораторы не могли
избавиться от атавистических звуков в течение, пожалуй, всей своей жизни.
Причина? У оратора "на языке" нет готового следующего предложения, но