"Владимир Кузьменко. Гонки с дьяволом" - читать интересную книгу автора

физику, знал он преотлично и когда читал ее, то буквально преображался.
Вне физики же он был нуднейшим человеком, вздорным в своей чрезмерной
мнительности, скупым до анекдотичности. Если бы мне тогда сказали, что
Виталий Степанович способен совершить, если не героический, то по крайней
мере, смелый поступок, я бы ни за что не поверил. И оказался бы не прав...
Ученики, как уже говорилось, были "трудные" дети, которым следовало
сменить среду обитания, порвать все связи с прежним окружением.
Проблема подростков к концу 80-х годов стала одной из самых болезненных
социальных проблем нашего общества. По-видимому, некая часть вины в
создавшейся неблагоприятной ситуации относится и к так называемой
акселерации, когда физическое развитие ребенка, как правило, опережает
духовное, что и ведет к неадекватности его поведения. Основная же вина
заключается в самой социальной структуре нашего общества, в том
обесценивании личности, которое неизбежно вытекает из установившейся у нас
приоритетности интересов государства над интересами личности. Наше
социалистическое государство было вором. Оно обкрадывало народ в том, что
платило мизерную плату за труд. Этой заработной платы было мало для
содержания семьи. Женщина вынуждена была работать. Но, уходя на работу,
она уходила из семьи и семья-это основа основ любого общества,
разрушалась, а с нею разрушалось и само общество. Детей вместо матери
воспитывала улица. В государстве-воре воровали все и воровали тем больше,
чем выше была занимаемая социальная ступень. Воровали чиновники, воровало
и само государство и стоящая во главе государства партия. Не могло не
сложиться так, чтобы в таком воровском государстве не стала преобладать
воровская этика, которая пронизала все институты общества: правительство,
армию, торговлю, улицы. В армии процветала дедовщина, а улица стала
университетом криминогенного воспитания подростка. Рабочие, крестьяне,
служащие были зажаты в тиски между двумя крупнейшими в мире криминогенными
образованиями-верхней и нижней уголовными мафиями. Между этими мафиями,
казалось, шло "социалистическое" соревнование-кто больше нанесет вреда
своей стране.
В такой социальной среде дети стали самыми беззащитными существами.
Направляя своих детей в наш стационар, или, как часто говорили в "лесную
школу", родители стремились спасти их как от влияния улицы, так и от
воздействия нашего неблагополучного государства с его бездумным
карательным аппаратом. Среди многотысячного коллектива ассоциации -
учредителя стационара было немало семей, в которых дети были источником
стрессов и неприятностей. Это не только разрушало здоровье родителей, но
и, как показали социологические исследования, становилось причиной
снижения производительности труда, оказывало существенное влияние на
производство. Нередко причиной задержек конструкторских разработок, а то и
ошибок в них, были такие вот семейные неурядицы. Поэтому учредите-ли дали
мне понять, что если мой эксперимент, как они говорили, будет успешным, то
в дальнейшем они будут к нам присылать побольше детишек, да и увеличат
финансирование.
В школе было четыре класса, начиная с седьмого. В первый год приехали
сто пятьдесят подростков, примерно равное число мальчишек и девчонок.
Правда, последние больше походили на взрослых девиц. Девчонками они
перестали быть еще в пятом классе. С собой они принесли массу вредных
привычек, тягу к алкоголю. Первые шесть месяцев показались мне сплошным