"Анхель де Куатьэ. Учитель танцев (третья скрижаль завета) ("В поисках скрижалей" #4)" - читать интересную книгу автора

матах, перед зеркалом у станка (так балетные называют деревянный брус,
закрепленный на уровне пояса), под аккомпанемент старого, всегда чуть-чуть
расстроенного пианино.
Максим любил и ненавидел свою учебу. Любил - потому что, наконец, он
мог заниматься тем, чем хотел. Ненавидел - потому что сама форма
преподавания казалась ему ущербной и примитивной. Он вроде бы и учился, но,
казалось, занимался чем-то не тем.
После "отсечения лишнего" преподаватель перешел к следующей стадии: он
начал ставить танцы, в которых его ученикам отводилась роль марионеток.
Каждый из них должен был зазубрить некие движения и траекторию перемещения
по сцене. Все.
Максим переживал эту стадию обучения мучительно. Его тело просто
отказывалось слушать команды, выплясывать в кордебалетах приписанные ему па.
Максим жаждал движения ,он хотел слиться с музыкой и выразить танцем свои
чувства.
Но тщетно. Преподаватель считал Максима бездарным и постоянно ставил
ему в пример другого мальчика - Костю. Костя был прирожденной марионеткой,
он и вел себя так, словно был сделан из папье-маше, гнущихся
металлоконструкций и веревочек.
Костя на удивление точно выполнял все задания преподавателя. Он
пользовался своим телом, словно играл на искусственном музыкальном
инструменте. Его тело производило идеальный "электронный звук" - прыжки,
ключи, батманы, поддержки...
Солирующий Костя казался Максиму нарисованным, пустым внутри, лишенным
какого-либо чувства, внутренней силы. "Посмотрите на Костю!" - кричал
восторженный педагог. Максим смотрел и видел страшную картину - пляшущего
мертвеца.
В какой-то момент Максим понял, что все не так, что все неправильно.
Так нельзя. Он должен покинуть студию. И только Максим решился на этот
поступок, как судьба повернулась к нему другим бортом...
Преподаватель объявил подготовку к "отчетному концерту". Каждому
ученику предлагалось представить свой танец. Лучшие должны были стать
пикантным дополнением к основной программе - постановкам самого
преподавателя.
Максим пришел домой, включил пластинку с "Временами года" Антонио
Вивальди и... когда очнулся, танец был уже готов. Еще никогда он не
чувствовал в своем теле такой силы и такой энергии. Он словно бы умер и
родился заново.
На какую музыку ты поставил танец, - спросил Максима преподаватель и
высокомерно отвернулся. - "Пусть бегут неуклюжи..."?
Нет, - ответил Максим, - Антонио Вивальди "Времена года".
Преподаватель посмотрел на Максима, как на умалишенного, и усмехнулся:
-Забавно взглянуть...
Музыка заполнила пространство - чувственная, пронзительная, полная
страсти. Максим неуверенно ступил на сцену и замер, опустив голову и закрыв
лицо руками. Потом качнулся, словно цветок, тронутый порывом ветра, и начал
движение.
Легкие, семенящие, как капель, шаги к краю сцены, парящие, почти
невесомые руки. И вдруг - будто бы вырвавшийся из груди крик - резкий
прыжок...