"Игорь Ковальчук. Гибельный дар" - читать интересную книгу автора

жизни настоящей медитации вместе с другими ребятами из группы-три. Сама по
себе медитация не представляла собой ничего особенно интересного - сознанию
юноши никуда не позволили уйти, судя по всему, движение духа школьников
первой ступени очень строго контролировали - но даже сам факт уже был
прорывом вперед. Ведь его допустили, значит, он способен быть магом, значит,
Санджифово пособие помогает.
Поэтому, вернувшись в общежитие, Илья снова отодвинул в сторону уроки и
набросился на третью страницу упражнений, которую оставалось только пройти
до конца, и перешел к четвертой.
- Ты какой-то совершенно выжатый приходишь по вечерам, - с некоторым
удивлением заметил тренер по фехтованию - рослый могучий мужчина с густыми
рыжими усами. - Смотри, может, лучше будешь утром приходить? Я с тобой могу
утром заниматься, отдельно. А то так совершенно не годится. Какой смысл
приходить на тренировку в таком состоянии!..
- Давайте утром, - со вздохом согласился ученик. И даже с каким-то
облегчением вышел из строя, отправился обратно в общежитие.
Он чувствовал себя отвратительно, усталость бетонной плитой давила на
плечи, но юноше было все равно. Вернувшись в комнату и переодевшись, он взял
листы пособия и отправился в холл, поерзав, устроился в кресле - ему
казалось, что так будет проще пройти испытание. Раз уж в результате его
настигает самая обычная физическая усталость, может быть, если расслабиться,
дело пойдет легче?
Правда, ситуацию это не облегчило. Тащить груженый воз, вальяжно
развалившись в кресле, так же нереально, как сдувать муху с собственной
лопатки. Илья собрался, скукожился и напрягся, согнувшись над листом. В
висках стучало, мутилось в голове, но он рвался вперед, подстегиваемый
воспоминаниями о схватке в переулке, о собственной умелости хоть и в
простейшей, но все-таки магии, способности поддержать в бою даже настоящего
бойца.
Добравшись до конца столбца, он выдохнул со стоном облегчения и
запрокинул голову, отдыхая.
И столкнулся глазами с Всеславом.
Тот смотрел на своего подопечного сурово, вдумчиво. Казалось, он
буквально пронизывает школьника взглядом, смотрит в самую глубину его
мыслей, сомнений и страхов. Под прицелом его внимания Илья почувствовал себя
просто мальчишкой.
- Что это? - осведомился он, протягивая руку к листам со столбцами.
- Это... Э-э... Упражнение.
- Откуда оно у тебя? - нахмурившись, мастер перебирал листы.
- Э-э... Санджиф дал.
- Идем, - он сделал юноше жест, и тот послушно поднялся с места.
Противоречить было бы просто невозможно - таково было ощущение.
Илья шагал за Всеславом с четким ощущением того, что сейчас от мастера
получит по полной программе и, видимо, есть за что.
В кабинете мужчина жестом велел ему сесть на стул, опустился на свое
место и несколько тягостных мгновений рассматривал листы упражнений -
почему-то с обеих сторон. Потом поднял глаза на подопечного.
- Сколько листов ты уже прошел?
- Четыре, - пробормотал юноша, глядя в пол. Он чувствовал себя
виноватым.