"Михаил Коршунов. Подростки" - читать интересную книгу автора

- Творчеством, - ответил Юрий Матвеевич и заслонил собою станок с
мясорубкой.
- Видал уже, каким творчеством, - засмеялся начальник депо.
- Ну, коли видал, приходи сюда.
- У меня дома пылесос того... Принести тебе?
- А ты неси Лиханову, - отпарировал Юрий Матвеевич.
Телекамера отключилась.
"Директор, ты, кажется, тоже избегаешь гласности", - улыбнулся про себя
Юрий Матвеевич. Но история со Скудатиным и Камбуровой все равно не оставляла
его в покое. Что-то в этой истории было серьезное и неблагополучное. Вовсе
не имеющее отношения к "юрскому периоду".
Училище - хлеб нелегкий, да еще в момент перестройки, да еще накануне
выпускных экзаменов, когда ребята нервничают, учителя нервничают, с
мастерами тут нелады. На базовых предприятиях готовят на ребят
производственные характеристики, на педсоветах решается вопрос - кто еще не
аттестован и почему. А какие правила экзаменов... Сочинение, например. Чтобы
получить за сочинение три, надо сделать не больше четырех ошибок. Мыслимое
ли дело! Пять ошибок - уже грозит двойка! Так что неизвестно, "юрский
период" сейчас в училище или просто директору остается уповать на Юрьев
день.

Евгений Константинович Воротников помогал завучу по общеобразовательным
предметам Марине Осиповне Дугинцовой составлять расписание на второе
полугодие для первого и второго курсов. Лист, разграфленный по количеству
дней в неделе и по количеству групп и уроков, лежал на столе. Ольга
Филипповна, преподаватель литературы, просила не ставить ее в пятницу и в
субботу, потому что ездит экскурсоводом с туристским двухдневным поездом.
Ребята поезд называют "турик", а туристов "туриками". Эру Васильевну нельзя
занимать во вторник и в четверг: она работает над диссертацией. Директору
неудобен понедельник, когда в Городском управлении проводятся методсоветы,
на которых Юрий Матвеевич обязан присутствовать вместе со старшим мастером.
Значит, в эти дни и старшего мастера нельзя класть в расписание. Рузанна
Алексеевна, математичка, занята в среду в Институте усовершенствования...
Марина Осиповна уже третий год завуч, а не может без Евгения Константиновича
составить расписание. Старик говорит: наловчился - похоже на график движения
поездов.
Он знал, как Марине Осиповне трудно: в ней до сих пор прочно
удерживается лично ее средняя школа, откуда она пришла. Знал, как ей было
неуютно, страшно в училище; навалились на нее как на завуча не только с
общеобразовательными предметами, но и с техническими, о которых она прежде
понятия не имела. Требовалось все это рассчитать, класть в расписание.
Когда Евгений Константинович рядом, Марине Осиповне уже не страшно, что
в полугодие надо уложить на одного преподавателя 425 учебных часов. Что к
спецпредметам прибавилась средняя школа в полном объеме. Раньше пробовали
прибавлять вечернюю школу, "вечерку", но объем "вечерки" оказался
недостаточным, и теперь прибавили школу в полном объеме. Получилось девять
общеобразовательных и одиннадцать спецпредметов. В классных журналах
перестало хватать страниц, и заказали новые журналы. Как ребятам справиться
со всем этим? Сама Марина Осиповна, гуманитарник, сидит дома над книгами по
устройству электровозов, основами электроматериаловедения... У нее