"Алексей Кондрашов. Пламя потухшего вулкана (Саентология) " - читать интересную книгу автора

действиями" [4, с.40]).
Б. Получить опыт обращения с реактивным умом как в качестве одитора,
так и в качестве преклира <4; с.2>. ("Одитор - это человек, который
применяет дианетические процедуры по отношению к людям для улучшения их
состояния" [4;с.132]. "Преклир - человек, который получает дианетический
одитинг и таким образом находится на пути к клиру" [4;с.133]).
По соседству с большим помещением где мы занимались, был еще один
класс, поменьше - класс практики ДСХ. Там находились несколько пар
студентов, сидящих на стульях, друг напротив друга. Под присмотром уже
другого супервайзера они тренировались в применении Дианетики, каждый новый
раз меняясь ролями (вначале один был преклиром, а другой одитором, а затем
наоборот). Кроме того, я обратил внимание, что у стены находилась кушетка на
которой лежал человек, а рядом стоял другой и все время повторял лежащему:
"Почувствуйте мой палец. Почувствуйте мой палец". В буклете про это ничего
не говорилось и оттого происходящее казалось только интереснее.
Процедура одитинга состояла из десяти точных шагов. Основной смысл её
сводился к тому, что преклира просили многократно рассказывать какой-нибудь
случай из его жизни, когда он испытал физическую или эмоциональную боль,
так, как будто это происходит с ним в настоящий момент. Каждый новый раз
одитор побуждал его вспоминать новые детали задавая вопросы вроде: "Что ещё
Вы видите?", "Что Вы слышите?", "Во что Вы одеты?" и тому подобное. Так
продолжалось до тех пор, пока преклир не испытывал веселья в отношении этого
случая, которое должно было свидетельствовать о высвобождении замкнутой в
нём энергии. Обычно на этом сеанс терапии завершался.
Вначале супервайзер попросила меня продемонстрировать на кукле, как я
буду проводить одитинг, если бы она была настоящим преклиром. Затем мне
назначили напарника из числа таких же студентов-новичков, как и я, и
началась первая в моей жизни сессия одитинга (сессия - это время, в течение
которого он происходит). Несколько раз я побыл одитором. Студенты, которых
мне назначали, получали по их словам улучшения, и лишь один, примерно на
десятой минуте сказал, что это полная чушь, поднялся и ушёл. Супервайзер
говорила, что я все делаю правильно и проводить одитинг, в общих чертах,
вроде бы, научился. Но вот сам, в качестве преклира, я никак не мог
почувствовать того веселья, о котором говорили остальные.

-6-

После нескольких неудач со студентами мне назначили профессионального
одитора - Катю. Катя была очень обаятельной молодой женщиной лет 30-ти.
Вероятно замужем. На ней было длинное, ниже колен, платье в цветочек,
каких-то теплых неброских тонов. Рыжие прямые волосы, добрые глаза и
приятный спокойный голос. Яркое летнее солнце время от времени заливало ее
лицо. Она щурилась, прикрываясь ладонью, и при этом очень мило и нежно
улыбалась. В отличие от предыдущих сессий, где я обращался к неприятным
моментам, она попросила вспомнить несколько случаев, когда я, наоборот, был
счастлив и через минуту на моих глазах появились слезы. Катя спросила, в чем
дело, а я рассказал, что стал невольно сравнивать те по-настоящему
прекрасные моменты далёкого прошлого с тем, каким все стало теперь. Что-то
близкое по смыслу понятию "чувство" но более тонкое, трудноописуемое,
невероятно важное для полноценного бытия, постепенно ушло из моей жизни и