"Василий Колташов. Диалектическая психология " - читать интересную книгу автора

опирается на них.
в. Содержательный аспект: В основе теории ВПФ лежит подход французской
социологической школы (социокультурная обусловленность психики, понятие
интериоризации) и на марксистскую модель деятельность (опосредствованность,
орудийность). Опираясь на понятия опосредствованности Выготский формулирует
понятия орудие (направленное во вне) и знак (направленный во внутрь).
5. Противником марксизма был Г.И.Челпанов: 1. до революции - помимо
эмпирической психологии нужно разрабатывать психологию общую, теоретическую.
2. после революции - психология - эмпирическая наука и не может быть
марксисткой подобно химии или минералогии, кроме социальной психологии,
которую можно построить на основе марксизма. В этом суть дискуссии с
Корниловым" [Ждан А.Н. Состояние отечественной психологии в период кризиса].
У марксизма в психологии, как мы видим, были и противники, но
однозначно, то, что марксизм дал толчок, развитию психологии, обогатив ее
многими философскими категориями, подтолкнув ее развитие на диалектический
философский путь. Такими категориями были деятельность, активность и многие
другие. Их появление в психологии предопределило возникновение
деятельностного подхода. Приведем некоторые его варианты:
"1. Линия идущая с Басова через Рубинштейна. 1940 "Основы общей
психологии". Им сформулирован принцип детерминизма: Внешние причины
воздействую через внутренние условия (личность - совокупность внутренних
условий). В изучении мышления на основе этого принципа в психическом акте
выделились: предмет деятельности - субъект (внутреннее условие) - предмет.
Психическое существует как процесс (недискретный) взаимообуславливаемого их
преобразования. В качестве предмета психологии Рубинштейн рассматривал
только психологическое содержание (то, что в деятельности проявляется -
способности, операции)
2. Леонтьев известен прежде всего работами по опосредствованному
запоминанию 1931 и основанием харьковской школы. В отличие от Выготского
предметом интериоризации являются не знаки, а действия (это ближе к Жане.).
Таким образом выделяются две формы деятельности: внешняя практическая и
внутренняя психическая (результат интериоризации внешней и тождественна ей
по структуре). Исследования фило и онтогенеза психики (ПРП) позволили
выделить критерии психического, стадии и т.д. От деятельности Леонтьев
переходит к анализу сознания, а после к деятельности (ДСЛ).
Противоречия этих подходов заключалось в 1. по ширине понимания
предмета: вся психическая деятельность или проявление психического в
деятельности (для Рубинштейна интериоризации не существует: ребенок
рождается уже с психикой); 2. проблема биологического и социального в
человеке (дискуссия о способностях); способности - психологические свойства
формируемые прижизненно в деятельности, в основе которых лежат
анатомо-физиологические задатки (почва для произрастания определенных
способностей) (Теплов, Рубинштен). Леонтьев: вся психическая деятельность
формируется прижизненно (существует два вида способностей; 1. общие для
человека и животных с анатомо-физиологическими предпосылками. 2.
человеческие способности, в основе которых лежат функциональные органы).
Также Леонтьев критиковал принцип детерминизма: психика детерминируется и
мозгом и внешним миром, что привело к созданию уже упомянутого тезиса
Рубинштена.
3. Гальперин считал избыточность для психологии такого предмета как