"Михаил Казовский. Чудо на переносице" - читать интересную книгу авторав воротник пальто.
- Приколемся? - предложил Петька. - Эт можно, - одобрил Жигайлов. Они загородили ей дорогу. - Не скажет ли птичка, который час? - пьяно расплылся труженик пищевой промышленности. - Не знаю. Пустите. - А может, вам сумочку поднести, герцогиня? - Я же сказала: пустите! - и она, обогнув трех друзей, быстро пошла по пустынному кладбищу вдоль бетонного забора. Но не таков был Жигайлов, не привыкший, чтобы им пренебрегали. Злобно сплюнув, он устремился за девушкой и толкнул ее в снег. Девушка закричала. А Жигайлов начал срывать с нее одежду. Петька с Антоном не стали сторонними наблюдателями. Оба девятиклассника прервали поглощение орешков в сахаре, побежали к Жигайлову и... начали ему помогать. И казалось, что на дворе стоял не двадцатый век, а каменный, примитивно-жестокий. Но тут на тропинке показались прохожие, и три мужских сердца сжались от животного страха. - Атас! - закричали три искаженных от ужаса рта, и шестеро пяток замелькало в густеющих сумерках. Жигайлов упал. Его схватили и доставили в милицию. Свой человек, ни минуты не сомневаясь, сообщил имена друзей. Вот и все. Не бог весть какое дело из уголовной практики. И заковыристого сюжета нет, и виновные признались полностью, и обвинительная статья найдена справедливо. Только не укладывается это простое дело в наше они? Акселераты? Дети, не отдающие отчета в собственных поступках? - Я знал, что это преступление, - сказал на допросе Антон. - И я знал, - сказал Петька. - И все-таки помогали Жигайлову? - Помогали, - ответили они. - По дружбе. Боялись его упреков. Да, полуграмотный Жигайлов был отличным другом, в особенности Антону, который кончал музыкальную школу. Еще бы! Жигайлов пил, как лошадь, и ругался, словно извозчик. Казалось, этот сверхчеловек может все. Захотел выпить на территории комбината - и выпил. Захотел украсть сладости - и украл. Захотел оскорбить человека - и оскорбил. Вот это молодчик! И пацанам казалось, будто Жигайлов - это олицетворение свободы. Раскрепощение от родителей, школы, учебников и всяческих правил. Суд вынес частное определение в адрес директора школы за слабую воспитательную работу. Но только ли директор, редко ставивший в свое время Жигайлова в угол и не сумевший охватить Антона хоровым кружком, а Петьку - вовлечь в выпуск стенной печати, виноват в том, что произошло? Может быть, что-то устарело в ряде постулатов нашей педагогики, если школа и учебники кажутся скучными и однообразными, а жигайловы с их ложными установками становятся светом в окошке? Докопаться до истины тут - ох, как сложно! Но докопаться необходимо. ставивший в свое время Жигайлова в угол и не сумевший охватить Антона хоровым кружком, а Петьку - вовлечь в выпуск стенной печати, виноват в том, что произошло? Может быть, что-то устарело в ряде постулатов нашей педагогики, если |
|
|