"Бел Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз " - читать интересную книгу автора "...которыми нельзя пренебрегать, и все зависит от вашего
отношения..." - "шения" вдруг оглушительно затрещало (неисправный микрофон) - "...к вашей работе и к вашим учителям, которые так самоотверженно..." Я смотрю на учителей: похожая на петушка маленькая женщина с грустным профилем; высокий молодой человек с неизменно поднятыми бровями; кругленькая дамочка с поседевшим коком - мои коллеги, пока незнакомые. "...дороже всяких драгоценностей. Просвещение... - он явно ведет к заключительному аккорду, - это не только подготовка к гражданской деятельности и к жизни, но еще и академический базис. Не забудьте дать вашим учителям подписать ваши программы и, если у вас возникнут какие-нибудь вопросы и проблемы, помните, что мои двери всегда открыты". Красноречивая пауза. "Я надеюсь, что с этой мыслью в сознании вы проявите высокое состояние духа, все, как один..." "Я надеюсь, что, окрыленные этой мыслью, вы все, как один, возьметесь за дело в приподнятом состоянии духа". Освободившись наконец, ребята вскакивают с мест, хлопая складными сиденьями, шумным потоком высыпают в коридор, и я вместе с ними. - Ваш пропуск? - обращается ко мне угрюмый лифтер. - У вас есть пропуск на лифт? - Я учительница, - говорю я смущенно, как будто меня уличили во лжи. Оказывается, пользоваться лифтом разрешается только учителям, а кроме того, ученикам, имеющим справку о каком-нибудь физическом недостатке. Выглядеть здесь молодо - значит осложнить свою жизнь. Если бы я была мужчиной, я бы отрастила усы. дать мне пройти, - девушки, бледнолицые или накрашенные, словно маски, парни, съедавшие меня глазами: "Эй, красотка! Вот это да!" - так, в сопровождении наглого восторженного свиста, проследовала я в школу. (А еще лучше - бороду.) Мне кажется, когда я училась, ребята были другие. Но запах в раздевалке, этот безошибочный школьный запах, все тот же. Что это? Меловая пыль, старая бумага, ржавый металл, трухлявое дерево? Я присоединилась к другим учителям, стоявшим в очереди у табеля, и быстро нашла свою карточку. Кто-то уже написал на ней мой номер - 91. Я пробила время и вложила карточку в ящик входящих. Я вошла. Но когда я написала свою фамилию на доске в классе, у меня вдруг появилось странное ощущение, что я написала ее неправильно. Она показалась мне незнакомой - белой, утопающей в этом неприветливом черном море. Я пишу это во время большой перемены, потому что мне так необходимо ощутить, что за стенами этой школы существует здравый мир, потому что я задыхаюсь под грузом писанины, которую еще предстоит осилить, и потому, что в этот утренний час нормальные женщины еще спят. А мы должны пробивать свои карточки... 6. Здесь никого нет ОТ: Джеймса Дж. Макхаби, н. адм. о. с. КОМУ: Мисс Баррет, 304. Зачем вам столько скрепок? В данный момент их запасы на исходе. |
|
|