"Игоpь Калинаускас. Духовное сообщество." - читать интересную книгу автора - Я сейчас думал, как бы ответить. Не представляю.
И.Н.- Ты же можешь сказать: вот это бессмысленно, а это осмысленно? Говоришь же в жизни? Говоришь. Как ты чувствуешь: "вот уже бессмысленно" или "еще бессмысленно". - То, что не укладывается в мое понимание. И.Н.- В чувстве понимания. Хорошо. - Ну, это тогда, когда, наверное, какие действия ни предпринимаешь, за ними пустоту какую-то чувствуешь. И.Н.- Пустота, это что? - Я не знаю что, но какие-то получаются механические - не ме- ханические действия, но наполненности нет. И.Н.- Так, отсутствие некоторого переживания заполненности. - Чувство неадекватности своего внутреннего мира, субъективной реальности и объективной. Вот когда это непопадание, несовпадение. И.Н.- Ну что это вот? Знаком того, что это бессмысленно, что яв- ляется? Переживание чего? Рассогласованности между собой и реальностью? - Да, вот что-то такое. И.Н.- Хорошо. - Для меня состояние бессмысленности - состояние отсутствия ожи- дания, т.е., если я не переживаю ожидание... И.Н.- Ожидание чего? - Вообще. И.Н.- Хорошо. - Ну, наверное, два основных признака: незаполненности, то, что здесь говорили, и ощущение бесперспективности. не способна заполниться своим содержанием. И.Н.- Ну, а как требование? - Не состыкуешься просто. И.Н.- Т.е. действие, в котором ты не обнаруживаешь себя. - Да. И.Н.- Понятно. - Ну, у меня так же, если я не заполняюсь своим переживанием, то это бессмысленно. И.Н.- Да. - Бессмысленно тогда, когда вообще чувствуешь такое напряжение, когда смысл, который ты вкладываешь в это... Ну, не знаю. Это такое напряжение, когда смысл, который ты наполняешь.. И.Н.- Т.е. когда нет переживания реальности. Да? - Ну, это отсутствие интеграции между переживанием и знанием. Когда есть смысл, это как некое третье, которое рождается из соединения знания с переживанием. Вот когда не происходит этой интеграции... И.Н.- В принципе, когда знание не порождает переживание, так получается? Или когда переживание не порождает знание? - Когда нет одновременности знания и переживания. И.Н.- Хорошо. - У меня что-то с устремленностью связано, так как теперь можно сказать, что мое состояние измененное, так. Просто человек, который учится, - это уже измененное состояние. Но мне кажется, что и в этом и в другом случае все связано с устремленностью. |
|
|