"Н. Калановская. Эссе об Америке" - читать интересную книгу автора

ального института вызывает все большую и большую тревогу в Америке.
Кроме того, в процесс вмешивается государство. Это вообще очень инте-
ресная вещь - сочетание свободы и власти в открытом демократическом об-
ществе. Это - повод к постоянной внутренней полемике и, возможно, одна
из причин взрыва в Оклахоме. За последние 25 лет в Штатах был принят ряд
законов, гарантирующих права детей (в том числе Закон об образовании
всех инвалидов - 1975 г., Закон о защите детей - 1984, Биль о дошкольном
воспитании - 1990), ратифицирована конвенция ООН о правах ребенка
(1989). Это все красиво и гуманно, но имеет разные неожиданные
следствия. Например - ребенка до, кажется, 12 лет нельзя оставлять одно-
го дома ("нельзя" значит, что это - подсудное дело, которое в пределе
может закончиться лишением родительских прав), но стоимость детских са-
дов все время растет, поэтому матери-одиночки попадают в безвыходное по-
ложение и, будучи обычно бедными, становятся все беднее и уж никак не
могут обеспечить своему ребенку "высокий стандарт жизни и здравоохране-
ния". Ребенка, естественно, ни в коем случае нельзя бить, а если соседи
услышат, что ребенок кричит или плачет, они, скорее всего, вызовут поли-
цию для разбирательства - не нарушаются ли здесь права. Я видела сцены,
когда ребенок начинает рыдать: "Хочу куклу", а ему говорят: "Ты что кри-
чишь, ты хочешь, чтобы приехала полиция и забрала тебя от родителей?" А
у моих друзей дочка (3 года) была больна, капризничала и плакала, они
еле-еле уложили ее спать, а тут появились полицейские (вызванные сердо-
больными соседями), которых они с большим трудом уговорили не будить ре-
бенка. Кстати, тоже черта американской жизни - не вмешиваться самим, а
вызвать соответствующую службу - она пусть разбирается. Что она обычно и
делает.
Государство здесь принимает основные законы, а штаты, как правило,
сами разрабатывают конкретные меры. Во многих штатах семьям, живущим ни-
же черты бедности, доплачивают на ребенка. А в Калифорнии, например,
всенародным референдумом (большинством в две трети) приняли закон, по
которому врачи не должны лечить, а учителя не должны учить незаконных
иммигрантов и их детей. После этого, правда, сразу выступили и врачи и
учителя и заявили, что их дело - лечить и учить, а не документы прове-
рять. А вопрос образования обжаловали в Конституционном суде, потому что
в законе сказано, что "все дети имеют право на бесплатное начальное об-
разование" и не указано, что это должны быть обязательно дети граждан.
Я, пожалуй что, пока не готова писать ислледование о "свободе" - лич-
ности, общества и т.д. Для этого лучше родиться, а если нет - то хотя бы
долго жить в современной демократии не как наблюдатель, а как нормальный
гражданин. Но, поскольку из Москвы кажется, что свобода там, где нас
нет, то я в первую очередь обращаю внимание на всевозможные ограничения.
Например, если человек купил участок земли под дом, это еще не значит,
что он может делать на нем все, что угодно, Во-первых, проект дома дол-
жен быть разрешен городом. Во-вторых, существует ограничение на вид и
высоту заборов (другое дело, что многие ставят разве что загородки для
собак). В-третьих, хозяин обязан что-то посадить на своем участке, в том
числе траву, которую обязан косить (город борется с хозяевами удиви-
тельно просто - если после предупреждения трава не покошена, город посы-
лает казенного косильщика, тот косит и оставляет счет). Опять таки все
звучит разумно. Но мне тут недавно попалась статья в Хьюстон Пресс о че-