"С.Иванов. Дом без родителей" - читать интересную книгу автора

не такие возможности, как у нас. Он сказал, что у нас должно быть так же. Я
сказал, что у нас и так неплохое питание, а если кто его и портит, так
только он сам. Я, например, запретил консервированные зеленые помидоры в
пищу, а он разрешил. Я запретил зимой давать мороженое, директор
разрешил...
Во время детдомовских праздников нет никакого контроля за едой. После
Восьмого марта, например, я положил шесть девчонок в изолятор потому, что,
по их же словам, они "обожрались" халвой. Нужны ли такие "лукулловы пиры"?
Я не против того, чтобы доставлять радость нашим ребятам. Но радовать их
надо с умом. Чтобы минутная радость на другой день не оборачивалась
болезнью.
Директор стал доказывать, что он все делает для детей, а не для себя.
Демагогия! Однако мы договорились, что запретов на пищевые продукты я
самостоятельно делать не буду. Только после согласования с ним...

Наташа пришла жаловаться на Сережу:
- Повлияйте на него, Сергей Иванович! Он только с вами сейчас хороший,
а больше ни с кем. После подъема не встает. Спит себе, как медведь, -
портит нам показатели. Если мы вмешаемся, он ругается, да какими словами!..
А если воспитательница придет, он и ее не слушает. Даже обзывается. Совсем
дикий стал. Каждый день у него по три драки, не меньше. Он не сильный, зато
бешеный. Заведется - страшно делается. С ним никто из мальчишек связываться
не хочет. Они, по-моему, рады, что он такой. Всё на него валить стали. Сами
нашкодят, а он виноват. Вы поговорите с ним обязательно. Пусть он
одумается...
Наташа не ушла, пока я не пообещал, что обязательно поговорю. В тот же
день я попытался выполнить обещание, но едва начал пересказывать Сереже
"обвинения", как он молча повернулся и покинул кабинет...

... - Они очень заземлены, - в очередную нашу беседу сказала Зинаида
Никитична. Образно говоря, они смотрят себе под ноги. Им подавай все
немедленно. Чтобы потрогать можно было. А еще лучше - скушать. "Бесплодных"
усилий не признают. Что нематериально, невещественно - для них не ценность.
А директорские девчонки пытаются их увлечь демагогией, розовыми соплями.
Учат иждивенчеству, может, и сами не желая того...
Вы знаете, глядя на ребят, недавно поняла, что большинство людей всё
еще дикари. Они даже не подозревают, что жить - значит отказываться от
себя. Нет, современный дикарь думает лишь о собственной выгоде - урвал
высшее образование, урвал узкую специализацию, машину, дачу, кучу книг и
пластинок... Но все равно остается нулем в культурном плане.
Родители наших, конечно, попроще. Пьют, хулиганят - вот и вся их
программа. Но дикари есть дикари...
После ее ухода я думал: "А не плодим ли мы сами таких дикарей своим
технократическим воспитанием"? Гуманитарные программы уменьшаются,
"усыхают" год от года. Литература, история оказались искусственно уже не на
втором, третьем - на десятом месте. Мы обеспечиваем главенство наук точных,
но тем самым подрубаем их же корни, потому что негуманные технари
бесплодны. Техника мертва, если не стоит на плечах гуманистов. Совершенная
техника требует совершенного человека... Культура не может быть торжеством
разума сухого и холодного. Культура, по-моему, самообуздание тревожного,