"С.Иванов. Дом без родителей" - читать интересную книгу автора

- Отстаньте хоть вы от меня, доктор! Надоело все это!..
И я понял, что хозяевами здесь они себя не чувствуют. Ни в этом
совете, ни в других...

Делаем прививки. На десять прививок - два обморока.
Мальчишка-пятиклассник трясется крупной дрожью.
- А со мной ничего не будет? А я не умру?.. - спрашивает боязливо. И
теряет сознание...
Та же история с девочкой из седьмого класса. Она долго не соглашается
на прививку, агрессивно отказывается:
- Я не буду! Ни за что! Я боюсь! Я убегу!.. - а после прививки вдруг
бледнеет.
Даю им понюхать нашатырный спирт. Они отлеживаются и уходят...
Мальчик на другой день снова появляется в кабинете и тревожно
расспрашивает, можно ли ему мыться в бане, не повредит ли прививка его
здоровью. Я начинаю догадываться о его состоянии, спрашиваю, видел ли он
умирающего, и он, помолчав, кивает: да, видел. Он готов рассказать. Я готов
слушать...
Но тут раздается сигнал на перемену, и в кабинет вваливаются жаждущие
таблеток и перевязок. Мой потенциальный рассказчик уходит.
А девочка не зашла. Никакие вопросы на второй день после обморока ее
не волновали.

- Ну как, Наташа?
- Вы о чем, Сергей Иванович?
- О цветочках.
- Спрашивала. Обещали, что весной купят.
- Ну вот, посадишь, и будет красиво.
- А почему я? Все я да я! Пускай другие сажают!..
Я смотрю на нее и не знаю, что сказать. Если семейные дети считают,
что все за них должны делать мамы и папы, - это испорченные дети, эгоисты.
А если наши детдомовцы считают, что сами ничего делать не обязаны? Значит,
они тоже испорчены? Но кто их испортил или что? Государство ли, которое
выделило сто с лишним ставок на двести детей? Или персонал детдома, который
делает все-все за них, даже то, что нужно бы оставить ребятам?
А может, виновата общая удовлетворенность? Ребята довольны, что их не
трогают. Воспитатели - что никого трогать не надо...
Или я не прав?..

Директор ухватился за идею разновозрастных отрядов. Он усиленно
рекламирует эту "находку". Мне рассказывали, что в редакции одного детского
журнала он слывет чуть ли не новатором. По его мнению, совместный быт
младших и старших ребят в какой-то мере заменяет, "модулирует"
внутрисемейные отношения. Старшие учатся вниманию к слабым, душевности.
Младшие получают помощь и заботу. В отряде младшие подрастают и, в свою
очередь, становятся старшими...
Слов нет, задумано, может, и хорошо. Но вот мы идем с Ленкой и Наташей
по центральной улице поселка, и неожиданно узнаю, что думают девчонки по
этому поводу.
- Мы очень недовольны, что сделали такие сборные отряды, - признается