"Л.Рон Хаббард. Лекция 9 июля 1964 г." - читать интересную книгу автора

процессе обучения. Ну, а если Вы услышите назнакомый термин
в моей лекции - а я стараюсь максимально снизить
употребление специальных слов - так вот, если Вы столкнетесь
с незнакомым понятием, то, ради бога, запишите его отдельно,
а после лекции непременно выясните его значение. "Что
означает данное слово?" Это как раз то, что прошло мимо Вас
во время лекции.

И если Вы хотите окончательно запутаться и проходить
материал все медленнее и медленнее, оставляйте невысненными
слова, которые были Вам непонятны. Вы прочитали только
половину страницы и натолкнулись на незнакомое слово.
"Хорошо, я выясню его позже", - решаете Вы и продолжаете
чтение. Ну почему же Вам не сказать совсем другое: "Зачем я
сейчас буду сам себе перерезать горло и удлинять изучение
предмета на несколько недель?" Именно так и должно будет
произойти. И Вы не сможете ничего предпринять против того,
чтобы не запутаться в материале, дойдя до конца страницы.

Сейчас мы перейдем непосредственно к самому предмету,
организации его изучения и понимания. Это - вторая проблема.
Разве это нормально дать название чему-либо и найти
определение для чего-либо, но не определить, чему было дано
название? А если Вы очень и очень умны, то Вас это будет
сильно беспокоить, и Вы будете пытаться распутать запутанное
и досконально выяснять непонятное, с которым Вы столкнулись
в процессе изучения предмета. Сейчас мы говорим о предмете.
Мы говорим не о его наименовании, мы говорим непосредственно
о нем самом. Вы будуте исследовать каждую отдельную часть
данного предмета до тех пор, пока не составите о нем полное
представление, пока не получите полного понимания о том, о
чем шла все это время речь. "О чем же мы все-таки говорим?"
Вы понимаете, что я имею в виду?

Теперь мы подошли к следующему: несколько моментов
могут встать на пути понимания данного предмета, и первое,
и, пожалуй самое главное - это не обычная или простая мысль,
которая встает на Вашем пути в виде неправильной
интерпретации. Вы думаете, что об этом Вы уже читали, хотя
на самом деле не читали. Потому что намного проще думать,
что Вы уже читали об этом, только все давалось немного
по-другому. Настолько часто материал понимается в другом
ключе, что в это трудно поверить.

Есть другой момент, который также может встать на пути
Вашего понимания. Это - неверие. Вы говорите: "Так такого же
и быть не может." А теперь, ради бога, прежде, чем не верить
во что-либо, выясните все-таки, во что Вы не верите. И это
очень -это очень важно. Давайте выяснять то, во что мы не
верим.