"Л.Рон Хаббард. Лекция 9 июля 1964 г." - читать интересную книгу автора

Другими словами, Вы говорили - кто-то говорил Вам: "Вы
не имеете представления о том, как делаются дела, поэтому Вы
очень глупы." Это все равно, что охота на бекасов, это
что-то вроде обмана. Вы должны стоять в лесу часами, держа в
руках мешок, и ждать, пока они не посадят туда бекасов. На
самом же деле они спокойненько попивают дома кофе, а Вы
проводите долгие часы в темном лесу, ожидая их прихода. Вот
это и есть самый настоящий, ничем не прикрытый, обман.

Вам говорят: "Вы не знаете, как нужно учиться". Боже
мой, какие притворы! Они-то тоже этого не знают! Нет такого
предмета под названием "обучение". Если бы он существовал,
то Вас стали бы обучать ему еще в детском саду. Вас бы стали
обучать этой дисциплине заранее - еще до того, как вы
пойдете учиться в школу и т.п. И тогда бы Вам объявили: "Вот
так нужно учиться."

Я сталкивался с различными системами обучения, но их не
встретишь в формальных учебниках. Я встречал их в - помните
специализацию Пита Смита, основанную на возвращении назад,
которое обычно показывали на экране, и т.п., обман,
одноактная комедия и т.п.? Итак, я знаком с методами
запоминания, методами узнавания природы вещей и др., которые
предстают только в этом ключе. Но я никогда еще не видел
учебника, написанного на подобной основе.

Я сам, в порядке защиты, разработал метод - "метод
обучения", и я отчетливо помню, как применил его в отношении
истории. Это был совершенно другой принцип, не тот, по
которому можно было переходить к изучению следующего
параграфа только после того, как, закрыв глаза, отбарабанишь
предыдущий параграф. Такой вот подход не увеличивал мои
познания в области истории. Я изучал предмет, просто читая
учебник по истории. Закончив учебник по истории, я не мог
вспомнить ни одной даты, и мне приходилось постоянно в него
заглядывать, чтобы ответить на поставленный вопрос. Мне
кажется, что данный метод является наилучшим методом,
применяя который, человек не может поступать иначе.

Единственный метод, который я разработал для самого
себя в школе, может представлять интерес. Он заключался в
том, что я набирал как можно больше книг по предмету и
прочитывал их все, не концентрируя свое внимание на
какой-нибудь одной книге.

Мне кажется, что по отношению к одному из наиболее
выдающихся профессоров, которых я когда-либо знал, о котором
хвастался повсюду и лекции которого посещал, я чувствую себя
немного виноватым. В изучал американскую историю и
постарался раздобыть все существовавшие на данную тему