"Л.Рон Хаббард. Успех через общение." - читать интересную книгу автора

ЦЕЛЬ: Приобрести навык продолжать говорить,
когда другой человек стремится вмешаться
со своей речью.

УПРАЖНЕНИЕ: Студент называет цифры так, чтобы они
звучали как сообщения, и непрерывно их
произносит. Тренер стремится помешать его
сообщению.

РОЛЬ ТРЕНЕРА: Тренер не может делать личные замечания
или прикасаться к студенту, но он может
делать всё другое, чтобы заставить
студента почувствовать, что в его
сообщение вмешиваются, сбивая его, не
соглашаясь, жестикулируя. Если тренеру
удается прекратить сообщение студента, он
должен продолжать использовать тот же тип
вмешательства, пока студент не сможет
продолжать, несмотря на это вмешательство.

КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Человек чувствует, что он может
продолжать сообщение, несмотря на
вмешательство, и может делать это без
напряжения и без личной реакции. *1*

_________________
*1* реакция: действие в ответ на некоторое влияние, событие
и т.д.


ТРЕНИРОВОЧНОЕ УПРАЖНЕНИЕ ПО ОБЩЕНИЮ 1-Б. АТТЕСТАЦИОННЫЙ
ЛИСТ

Я успешно выполнил тренировочное упражнение 1-Б.
Подпись:________________________________________
Дата:___________________________________________
Я успешно натренировал своего напарника выполнять тре-
нировочное упражнение 1-Б.
Подпись напарника:______________________________
Дата:___________________________________________
Вы можете использовать это место для записи всех успе-
хов или достижений, которые были у вас во время выполнения
этого упражнения:


Вырвите этот лист и положите его на стол Супервайзера.