"Хайнц Хартманн. Эго психология и проблема адаптации " - читать интересную книгу автора

вскоре возникли новые проблемы, концепции, формулировки, и новые потребности
в объяснении, которые выходили за рамки этой более узкой сферы, в
направлении к общей теории психической жизни. Решающим, и, возможно,
наиболее ясно очерченным, шагом в этом направлении является наша современная
эго-психология: работы Фрейда в последние пятнадцать лет: а затем -
следование тем путям исследования, которые он открыл - сюда, главным
образом, относятся исследования Анны Фрейд, и, в другой области,
исследования английской школы. В настоящее время мы более не сомневаемся,
что психоанализ может утверждать, что он является общей психологией в самом
широком смысле этого слова, и что наша концепция рабочих методов, которые
могут справедливо считаться психоаналитическими, стала более широкой, более
глубокой, и более разборчивой.

Анна Фрейд (1936, стр.4-5) определила цель психоанализа как достижение
наиболее полного возможного знания о трех психических инстанциях. Но каждое
усилие в психологии, которое содействует этой цели, может быть названо
психоаналитическим. Отличительной характеристикой психоаналитического
исследования является не его предмет обсуждения, а та научная методология и
структура концепций, которые он использует. Все психологические исследования
разделяют некоторые их своих целей с психоанализом. Эти частично разделяемые
цели способствуют особенно резко выраженному показу отличительных
характеристик психоаналитического мышления. (Сравните, например, контраст
между психоаналитической эго-психологией, и психологией Альфреда Адлера.)
Недавние продвижения в психоанализе не изменили его заметных характерных
особенностей, а именно, его биологическую ориентацию, его генетическую,
динамическую, экономическую и топографическую точки зрения, и объяснительную
природу его концепций. Поэтому, когда психоанализ и неаналитическая
психология изучают один и тот же предмет исследования, они необходимо будут
приходить к различным результатам. В конечном счете, они различаются по
своему взгляду на то, что является существенно важным, а это неизбежно
приводит их к отличным описательным и соотносительным утверждениям. Сходная
ситуация существует в анатомии, где описательно маловажные характеристики
могут быть онтогенетически или филогенетически решающими; и в химии, где
уголь и алмаз идентичны аналитически, хотя с других точек зрения они
поразительно различны. В общем, характеристики, которые уместны в более
широкой теории, могут быть не относящимися к делу в более ограниченном
контексте. Хотя это простые аналогии, они имеют силу, так как у
психоанализа, действительно, есть потенциал, чтобы стать общей теорией
психического развития, более широкий, как в своих предположениях, так и в
охвате, чем любая другая психологическая теория. Однако, для того, чтобы
осознать этот потенциал, мы должны рассмотреть с точки зрения психоанализа,
и охватить, в рамках нашей теории, те психологические феномены, которые
являлись предметом исследования психологии до существования психоанализа, а
также те, которые в настоящее время являются предметом исследования
психологии, но не психоанализа.

Часто высказывалось мнение, что в то время как психология ид была и
остается "заповедником" психоанализа, эго-психология является его общей
стыковочной площадкой с неаналитической психологией. Доже возражения против
психоаналитической эго-психологии отличаются от тех, которые направляются