Книга опубликована при финансовой поддержке
JAPANFOUNDATION
МОСКВА САМОКАТ
УДК 821.521-31-93 Х15 USAGI NO ME СОДЕРЖАНИЕ
ПРОЛОГ 9
Глава 1 КРЫСА И ЯХТА 21 Глава 3 СЕКРЕТ ТЭЦУДЗО 40
Глава 4 ПЛОХОЙ ДЕНЬ 55
Глава 5 ГОЛУБИ И ОКЕАН 68
Глава 6 ТАНЕЦ МУХ 79
Глава 7 ИГРА В ПОПРОШАЙКУ 90
Глава 8 ПЛОХИЕ ПАРНИ 101
Глава 9 СОРОЧЬИ ДРАГОЦЕННОСТИ 111
Глава 10 ДЕДУШКА БАКУ 122
Глава 11 ДЕВОЧКА-МЕДУЗА 134
Глава 12 РАСПОГОДИЛОСЬ 146
Глава 13 ДЕЖУРСТВО ПО МИНАКО 157
Глава 14 НЕ ПЛАЧЬ, КОТАНИ-СЭНСЕЙ 169 Глава 17 КРАСНЫЙ ЦЫПЛЕНОК 203
Глава 18 МАЛЕНЬКИЕ ПАРТИЗАНЫ 214
Глава 19 НЕСЧАСТЛИВОЕ РЕШЕНИЕ 224
Глава 20 ВАШ ПОКОРНЫЙ СЛУГА 235
Глава 21 И У МЕНЯ ЗАЩИПАЛО В СЕРДЦЕ 247
Глава 22 КРУГИ НА ВОДЕ 258
Глава 23 ТЭЦУДЗО НЕ ВИНОВАТ 269
Глава 24 ТЯЖЕЛЫЕ ВРЕМЕНА 281
Глава 25.ПРЕДАТЕЛЬСТВО 292
Глава 26 ПАДАЮЩИЕ ЗВЕЗДЫ 302
ЭПИЛОГ 313 ПРЕДИСЛОВИЕ
ПРОЛОГ
Глава 1
Глава 2
Глава 3
Глава 4
Глава 5
Глава Глава 7 Жу-жу-жу, я вокруг кружу,
Глава 8
Глава 9
Глава 10 Глава 11
Глава 12
Глава 13
Глава 14
Глава 15
Глава 16
Глава 17
Глава 18
Глава 19
Глава 20
Глава 21
Глава 22
Глава 23 ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
Глава 24
Глава 25
Глава 26
ЭПИЛОГ Литературно-художественное издание Выпускающий редактор Наталья Лесскис Печать офсетная Усл.печ.л. 20. Тираж 3000 экз.

Одна порция мусора в среднем сгорает за двадцать четыре часа. При сгорании образовывается пепел, который падает в подвал. «Окно выброса» - через него достают из подвала пепел - выходит прямо на дорогу, чтобы к нему было легче подъехать.

Пепел обычно вычищали по утрам. Рабочие, чтобы не пачкать одежду, работали почти голыми. Единственное, что было на них, - специальные набедренные повязки фундоси, которые обычно носят борцы сумо. Издалека это выглядело очень красиво, рабочие казались какими-то древними героями. Но на самом деле ничего героически прекрасного в этом не было. Рабочие то порежутся битым стеклом, то прямо у них под ногами взорвется баллончик аэрозоля - работа на заводе была тяжелой и опасной. Сбоку от печей высилось большое здание, похожее на спортивный зал. Там хранили мусор, когда его было так много, что не успевали сжигать. В июне, во время сезона дождей, мусор от жары и влажности начинал гнить, и тогда все здание заполнял тяжелый, удушливый запах.

За мусорохранилищем, немного поодаль, в длинном, похожем на гармошку доме жили работники завода и их семьи. В доме было четырнадцать или пятнадцать квартир. Тэцудзо жил в восточном крыле дома-гармошки.

Тех, кто работал на заводе, можно было поделить на две группы. К первой группе принадлежали работники администрации. Они работали в Управлении. Каждый вечер они выходили из бетонного здания Управления и разъезжались по домам. Вторая группа состояла из временных рабочих-контрактников, устроившихся на завод через социальные службы. Это были те самые люди, которые действительно «работали на заводе» - они сортировали мусор, сжигали его и вычищали из печей пепел. Именно они и жили в длинном доме-гармошке неподалеку от мусорохранилища.

Можно догадаться, что в таких условиях детям приходилось несладко. Достаточно было заглянуть в список чрезвычайных происшествий, случившихся с учениками за те четыре месяца, что Котани-сэнсей проработала в районной школе.

Четыре дорожно-транспортных происшествия, то есть по одной аварии в месяц. Хорошо еще, что никто из детей не умер, но одного мальчика машина проволокла по асфальту тридцать метров, и в результате он попал в больницу на полгода.

Был еще один случай с мальчиком, который полез на крышу сталелитейного завода за голубем, упал с крыши и сильно разбился. Про это даже писали в газетах, причем обвиняли в случившемся учителей и школьную администрацию. Так что, пожалуй, для школы самым неприятным происшествием было именно это.

Десятки мелких краж в супермаркете. Девочка, которая убежала из дома. А уж сколько раз сами родители уходили и оставляли детей одних на несколько дней или даже недель - за этим учителя уже не могли уследить.

Был еще случай с бродягой, который забрался в школу и попытался увести с собой маленькую девочку, но, к счастью, у него ничего не вышло, и в газеты этот случай не попал.

В общем, то, что натворил Тэцудзо, не считалось чем-то из ряда вон выходящим. Такого рода происшествия даже не вносились в список ЧП, так что и этот случай, скорее всего, не привлек бы внимание других учителей, если бы в нем не была замешана Котани-сэнсей - молодая учительница, только-только закончившая университет. Честно говоря, эта школа была ужасной. И учителя в ней были странные. Не все, конечно, но многие.

Как- то раз Котани-сэнсей решила посоветоваться с кем-нибудь из старших коллег насчет сочинений своих учеников. Она долго сомневалась и наконец решила обратиться к учителю, который, по слухам, выпустил сборник детских стихов и рассказов. Учителя звали Адачи-сэнсей. К сожалению, кроме слухов о выпущенной книжке про него ходили и другие слухи, которые слегка смущали молодую учительницу.

У этого Адачи были длинные волосы, и в школу он приходил в одежде, которая даже отдаленно не напоминала общепринятые костюм с галстуком. По правде говоря, он казался Котани-сэнсей настоящим неряхой. В школе говорили, что он играет в азартные игры, ведет беспорядочный образ жизни и так далее и тому подобное. При всем при этом Адачи-сэнсей явно пользовался в школе уважением и авторитетом - считалось, что родители учеников его ценят.

Как бы то ни было, Котани-сэнсей, прихватив сочинения, отправилась в класс к Адачи. Он спал, устроившись на сдвинутых партах. Котани-сэнсей слегка смутилась и подумала про себя: «Теперь понятно, откуда взялась кличка «возмутительный учитель Адачи». А вслух она спросила:

- Адачи-сэнсей, вы всегда так спите, на партах?

- Ну, всегда, - невежливо ответил тот. Но когда Котани-сэнсей подала ему детские сочинения, все-таки пересел на стул.

Прочитав все до конца, Адачи-сэнсей засмеялся.

- Отличные сочинения. Там, откуда они взялись, должно быть спрятано еще немало сокровищ.

- Это вы о чем?

- Это я о том, что, небось, были и другие хорошие сочинения, да ты их проглядела. И проглядела не только сочинения, но и тех, кто их пишет. Взять, например, Тэцудзо Усуи из твоего класса, - сказал вдруг Адачи. - Ты, наверное, голову ломаешь, как с ним справиться. А по моему опыту, как раз в таких детях и спрятаны настоящие сокровища.

Такого поворота Котани-сэнсей не ожидала. То, что Адачи слышал о случае с Тэцудзо, - неудивительно. Но то, что он знал имя и фамилию мальчика из чужого, да еще и самого младшего класса, в школе, где учится две с лишним тысячи учеников! Просто невероятно.

Ей отчасти польстило, что Адачи хорошо отозвался о ее учениках, но она все равно не поняла, о чем он говорит, к чему ведет.

«Может быть, Тэцудзо и набит сокровищами, но что это за сокровища такие? Мальчик не умеет ни писать, ни читать. Он и говорить-то толком не умеет. Уж и не знаю, что там в нем спрятано», - думала она в тот день по дороге домой.