"Георгий Гуревич. Итанты (Таланты по требованию)" - читать интересную книгу автора

- Я уже не ребенок, - возражал я. - Мне семнадцать будет в декабре.
- Вот когда будет двадцать один...
- Тогда поздно. Голова перестает расти в шестнадцать... Своевременно
надо включать гормоны.
Я говорил, отец говорил, мать кричала и плакала, воздевая руки к небу.
Но в конечном итоге я настоял на своем. Как настоял? Обидел родителей.
Обидел их, признаюсь со стыдом.
- Вы поглядите на меня, - сказал я. - Средний парень, каких двенадцать
на дюжину, русый, лохматый, конопатый, среднего роста, средних
способностей, натура пассивная, созерцательная, без тяги к творчеству.
Какие вы мне выдали гены? Самые заурядные, самые распространенные. Я не
желаю быть рабом ваших генов, пожизненным узником вашей наследственности.
Не мешайте мне освободиться от генетических цепей.
И пронял. Мать еще всхлипывала, а отец смолк, загрустил, сложил руки на
коленях, уставился в пол.
- Возразить нечего,- вздохнул наконец. - В древних книгах говорилось:
"И будешь ты проклят до седьмого колена". Возможно, наследственность
подразумевалась. Верно, не блестящие у тебя гены, не знаю, от которого
колена. Ну что ж, освобождайся, сбрасывай цепи. Но уверен ли ты, что не
проклянешь своих потомков, испортив их гены?
- Если испорчу - исправят, - сказал я с юной бесшабашностью.



Глава 2


Школа итантов. Школа как школа. Классы, в классах, конечно, столы, а не
парты, на каждом справа пульт и дисплей, на стенах экраны, экраны, экраны.
"Друзья, посмотрите направо, друзья, посмотрите налево, друзья,
посмотрите наверх". На кафедре лектор с указкой; урок - сорок пять минут,
перемена - десять, в соответствии со средней восприимчивостью. На всей
планете так.
Единственное отличие: каждую субботу - инъекция. Вводится в кровь кубик
раствора ростового вещества. И мозги продолжают расти, образуются новые
нейроны и ганглии. Предстоит наполнить их талантом.
Которым? И какие таланты бывают вообще?
Мы говорим о человеке: талантливый художник, талантливый математик,
талантливый хирург, механик, философ. Разные таланты, разные мозги. Чем-то
различаются мозги художника, математика, хирурга, механика, философа. Не
только содержанием, но и строением. Природные способности были какие-то. И
вместе с тем едва ли природа конструировала заранее художественные или
хирургические мозги.
Надо разобраться.
Работе мозга была посвящена вступительная лекция в школе итантов.
Мозг - это орган, задача которого обрабатывать информацию и на основе
ее руководить действиями. Информация - обработка - действие! Три этапа.
Информация приходит извне (через глаза, уши, нос, кожу) и изнутри
(голоден, болен, устал).
Мозг приступает к обработке. В ней тоже три этапа: понимание - оценка -